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Article de Gabriel Wahl, Olivier Houde, Nicolas Gauvrit, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 303, mai 2018, pp. 28-59.
Mots clés : Enfance-Famille, Intelligence, Attachement, Apprentissage, Nourrisson, Enfant, Génétique, Cerveau, Genre, Précocité, Cognition
Qu’est-ce que l’intelligence ? Est-elle une ou multiple ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l’éteindre ? Pourquoi les enfants précoces fascinent-ils autant ? Comment donner une place réelle à toutes les personnalités, à toutes les aptitudes, sans étouffer les talents atypiques ni céder à la démagogie ? Ces débats reçoivent aujourd’hui des réponses renouvelées sous l’impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales. On connaît mieux la façon dont se forment et se développent l’intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Ces travaux participent à une redéfinition de l’esprit humain, cristallisent des enjeux de société, impliquent une nouvelle façon de concevoir l’enfant, son développement, son éducation. Ce dossier, composé avec les meilleurs spécialistes actuels, propose un état des lieux des savoirs, des inconnues et des débats actuels, de manière à permettre à chacun de s’en saisir pour en discuter collectivement en connaissance de cause.
Article de Jean François DORTIER
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 250, juillet 2013, pp. 20-27.
Mots clés : Intuition, Décision, Perception, Inconscient, Cognition, Intelligence, Émotion, DESCARTES (RENE), PASCAL (BLAISE), SPINOZA (BARUCH), KANT (EMMANUEL)
"L'intuition n'est pas un mystérieux sixième sens qui donnerait accès à un savoir extralucide. Elle couvre des processus mentaux, du coup d'oeil de l'expert à l'intelligence émotionnelle : des modes de connaissance incorporés, rapides et non conscients qui s'imposent comme des évidences. On commence aujourd'hui à en décrypter les secrets et à mieux comprendre les raisons de sa fiabilité relative.
Article de Roger LECUYER, Gérard VERGNAUD, Evelyne THOMMEN, Jacqueline NADELet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2011, pp. 3-155.
Mots clés : Pensée, Concept, Évaluation, Développement, Cognition, Développement cognitif, Interaction, Corps, Cerveau, Savoir, Origine, Inné, Acquis, Activité, Geste, REPRESENTATION, Mathématiques, Relation interpersonnelle, Autisme, Comportement social, Communication, Enfant, Raisonnement, Intelligence, Enquête, Ethnométhodologie, Neurologie, Nourrisson, Apprentissage, Motricité, PIAGET (JEAN)
Article de Jean François DORTIER, Renaud PERSIAUX, Martine FOURNIER, Jean François DORTIERet al.
Paru dans la revue Les Grands dossiers de sciences humaines, n° 7, mars-avril-mai 2007, pp. 20-78.
Mots clés : Cognition, Développement cognitif, Psychologie cognitive, Goût, REPRESENTATION, Sens, Mémoire, Intelligence, Pensée, Inné, Acquis, Homme, Femme, Émotion, Contrôle, Mensonge, Conscience, Conscience de soi, Inconscient, Motricité, Inhibition, Langage, Lecture
Article de Michel HUTEAU, Roger LECUYER, Thomas TROADEC
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 234, février 2006, pp. 22-53.
Mots clés : Intelligence, Évaluation, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Nourrisson, Culture, Inné, Acquis, Examen psychologique, Cognition, Perception, REPRESENTATION, Espace, BINET (ALFRED)
Article de J. PALAZZOLO
Paru dans la revue L'Information psychiatrique, n° 6, juin 2001, pp. 593-604.
Mots clés : État dépressif, Mémoire, Cognition, Intelligence, Évaluation, SISMOTHERAPIE
Article de Jean François DORTIER, Olivier HOUDE, Jacques VAUCLAIR
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 87, octobre 1998, pp. 21-37.
Mots clés : Intelligence, Cognition, Développement cognitif, Animal, Nourrisson, Langage, Conscience de soi, REPRESENTATION, Raisonnement, Culture, Inné, Acquis, Pensée
Article de C. BURSZTEJN, Pierre FERRARI, Colette CHILAND, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 7-8, juillet-août 1997, pp. 307-456.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Cognition, Développement cognitif, Psychopathologie, Acquisition des connaissances, Épistémologie, Psychanalyse, Apprentissage, Inhibition, Perception, Obsession, Narcissisme, Autisme, Émotion, Psychothérapie, Psychologie, Recherche, Raisonnement, Intelligence, Socialisation, Dyscalculie, Trouble du langage, Mémoire, Échec scolaire, Image du corps, Santé mentale, Adolescent
Article de Roger LECUYER
Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 1, n° 427, novembre-décembre 1996, pp. 29-35.
Mots clés : Psychologie cognitive, Nourrisson, Intelligence, Cognition, Acquisition des connaissances, Inné, Acquis, Enfant, Apprentissage, Raisonnement, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, OLERON (PIERRE)
Article de Olivier HOUDE
Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 1, n° 427, novembre-décembre 1996, pp. 36-38.
Mots clés : Psychologie cognitive, Inhibition, Intelligence, Développement cognitif, Mathématiques, Raisonnement, Calcul, Nourrisson, Jeune enfant, RAISON, Cognition, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, OLERON (PIERRE)