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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les enfants d'immigrés face à la radicalisation

Article de Emmanuel Jovelin

Paru dans la revue Forum, n° 155, septembre 2018, pp. 23-32.

Mots clés : Justice-Délinquance, Immigration, Radicalisation, Islam, Religion, Enfant de migrant, Quartier, Idéologie, Banlieue, Laïcité, Voile religieux, Discrimination, Violence, Ghetto, Exclusion sociale, Victime

Aujourd'hui, au regard des statistiques et des travaux menés sur le djihadisme, plusieurs enfants d'immigrés se sont radicalisés. La question principale à laquelle cet article tente de répondre est celle-ci : comment peut-on expliquer la radicalisation de certains jeunes issus de l'immigration ?

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Les espaces de l'entre-soi

Article de Sylvie TISSOT, Eleonora ELGUEZABAL, Jean RIVIERE, et al.

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 204, septembre 2014, 140 p..

Mots clés : Aménagement de l'espace, Classe sociale, Sécurité, Ghetto, Élu local, Vie politique, Banlieue, Habitat individuel, Mixité sociale, Cadre, Logement social, Relogement, Femme, Milieu urbain, Discrimination, ARGENTINE, ISRAEL, HAUTS DE SEINE

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L'expérience du ghetto : stomy roger abou et leur clan : rebelles et debrouillards

Article de Manuel BOUCHER

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 33, n° 2, pp. 221-248.

Mots clés : Jeune en difficulté, Enfant de migrant, Politique de la ville, Stigmatisation, Violence, Idéologie, Sécurité, Insécurité, Quartier, Banlieue, Ghetto, Police, Contrôle social, Régulation sociale, Précarité, Territoire, Enquête, Sociologie, Discrimination, Racisme, Conflit, Bande, Statut social, Image de soi

Dans un contexte pusillanime à l'égard de la jeunesse populaire renforcé depuis les émeutes urbaines de l'automne 2005, nous avons souhaité dépasser les polémiques idéologiques (sécuritaires/anti-sécuritaires) sur les phénomènes d'insécurité et leur traitement en mettant en oeuvre un programme de recherche permettant de définir et comprendre l'expérience sociale des habitants des cités d'habitat social qui font peur, notamment des jeunes qui assument une « figure d'agresseur » et entretiennent des interactions frictionnelles avec les acteurs institués et émergents d'encadrement des classes populaires. Ce texte expose ainsi des données extraites d'une recherche portant sur les rapports paroxystiques entre des acteurs publics et para-publics de la régulation sociale et des jeunes incarnant des « figures de désordre » dans les quartiers populaires. Plus précisément, cet article décrit d'une part, les nouvelles épreuves de domination sur des jeunes d'une cité (la Cité des enfants perdus) en voie de ghettoïsation (importante précarisation des habitants, territoire fortement ethnicisé faisant l'objet d'une politique socio-urbaine minée par des conflits politico-institutionnels, forte visibilité d'une jeunesse désouvrée et stigmatisée, etc.) et d'autre part, les réactions et stratégies développées par ces jeunes pour sortir d'un processus de « réification réciproque ».

La guerre des idées

Article de Jean François DORTIER, Achille WEINBERG, Xavier de LA VEGA, Jean François DORTIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 178, janvier 2007, pp. 27-59.

Mots clés : Idéologie, Conflit, Débat, Mondialisation, Entreprise, Délocalisation, Financement, Capitalisme, Protection sociale, Représentation sociale, Traumatisme, Victime, Racisme, École, Savoir, Adaptation, Égalité des chances, Crise, Banlieue, Ghetto, Mixité sociale, Politique de la ville, Management, Pouvoir, Salarié, Autonomie, Sociologie, Société, Psychologie, Psychanalyse, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Différenciation sexuelle, Bioéthique, Inné, Acquis, Sexualité, Morale, Liberté, Rôle, État, Abus sexuel, Prostitution, Religion, Islam, MUTATION, TRANSMISSION CULTURELLE

"Noyaux durs" ?

Article de Eric DEBARBIEUX

Paru dans la revue Les Cahiers de la sécurité intérieure, n° 42, pp. 109-125.

Mots clés : Groupe, Mineur, Délinquance juvénile, Violence, École, Établissement scolaire, Quartier, Banlieue, Jeune en difficulté, Lycée, Collège, Élève, Représentation sociale, Comportement, Norme sociale, Traitement statistique, Haine, Interaction, Classe, Exclusion sociale, Ethnie, Ghetto, Institution, Ordre social, Inégalité, Discrimination, Territoire, Adolescent, SEGREGATION, INJUSTICE

La ville désintégrée ?

Article de Abdelhafid HAMMOUCHE, Jacques DONZELOT, Marie Christine JAILLET, et al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1217, janvier-février 1999, pp. 1-106.

Mots clés : Milieu urbain, Immigré, Intégration, Banlieue, Ghetto, Lien social, Urbanisation, Solidarité, Collectivité territoriale, Politique sociale, Discours, Vie politique, École, Interculturel, Développement local, Violence, Politique de la ville, Inégalité, Précarité, Action collective, Participation, Vie associative, Militantisme, Citoyenneté, Droits des usagers, Logement, Contrat de ville, Enfant de migrant, RELATION ECOLE/FAMILLE

Cités diversités disparités : quelques mécanismes de ségrégation

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1195, février 1996, pp. 3-40.

Mots clés : Milieu urbain, Banlieue, Immigré, Immigration, Délinquance juvénile, Chômage, Travail, Sociabilité, Jeune en difficulté, Religion, Identité culturelle, Racisme, Précarité, Exclusion sociale, Ghetto, HAUTE GARONNE

Civilites et ethnicité dans les collèges de banlieue : enjeux résistances et dérives d'une action scolaire territorialisée

Article de Jean Paul PAYET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 101, octobre-décembre 1992, pp. 59-69.

Mots clés : Banlieue, École, Ethnie, Minorité culturelle, Enfant de migrant, Scolarisation, Ghetto, Marginalité, Niveau scolaire, Socialisation, Quartier, Échec scolaire, Parent d'élève, Violence, Sanction, Relation pédagogique, Interculturel, Orientation scolaire, Identité culturelle, Identité sociale, Culture, Collège