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Article de Anne VAUSE, Isabel RAEMDONCK, Lieve EEMAN, et al.
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 74ème année, n° 1 & 2, pp. 91-104.
Mots clés : Alphabétisation, Illettrisme, Reproduction sociale, Famille, Prévention, Relation enfant-parents, Évaluation, BELGIQUE
Article de Amélie MOUTON
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 328, octobre 2013, pp. 42-43.
Mots clés : Violence, École, Prévention, Famille, Élève, Médiation, Cour de récréation, BELGIQUE
Depuis 2011, une équipe de chercheurs de l'Université de Mons (Belgique) teste, dans différentes écoles de Charleroi et du Brabant Wallon, une méthode de prévention du harcèlement et de la violence en milieu scolaire. Elle repose sur deux axes : la régulation des cours de récréation et la mise en place de séances régulières de médiation animée par l'enseignant....
Article de Jean Pierre POURTOIS, Bruno HUMBEECK, Huguette DESMET, Jean Pierre POURTOISet al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 34, pp. 5-103.
Mots clés : Famille, Enseignant, Professionnel de l'enfance, Politique, Partenariat, Coéducation, Communauté éducative, Relation équipe éducative-famille, Éducation, Citoyenneté, Participation, Enseignement préscolaire, Scolarisation, Recherche-action, CITE DE L'EDUCATION, BELGIQUE, ITALIE, QUEBEC
Article de Laurence MAUFROID, Flore CAPELIER
Paru dans la revue La Revue d'action juridique et sociale, n° 309, novembre 2011, pp. 28-36.
Mots clés : Enfance en danger, Famille, Protection de l'enfance, Dossier administratif, Assistance éducative, Procédure, ASE, Réseau, Supervision, Intimité, BELGIQUE
Article de Xavier DUMAY, Vincent DUPRIEZ, Christian MAROY
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 3, juillet-septembre 2010, pp. 461-480.
Mots clés : École, Inégalité, Sociologie, Éducation, Établissement scolaire, Élève, Individu, Influence sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Famille, SEGREGATION, CHOIX, BELGIQUE
La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des établissements qui peuvent être analysées à partir d'une diversité de points de vue. Dans ce texte, les auteurs s'intéressent en particulier à l'effet de composition, c'est-à-dire à l'influence sur chacun des élèves des caractéristiques globales de l'ensemble des élèves de leur établissement. Après avoir rappelé les conditions méthodologiques d'une évaluation valide d'un tel effet, une recherche empirique originale (menée en Belgique francophone) relative à l'effet de la composition académique et socioculturelle des écoles est présentée. Dans la discussion qui suit, des pistes sont proposées, dans le but de raisonner sur les conditions institutionnelles favorables à l'émergence d'un effet de composition. Cette analyse vise notamment à rendre compte de la présence avérée d'effets de composition dans les systèmes éducatifs caractérisés par la présence d'un quasi-marché scolaire, combinant le libre choix de l'école par les familles et une autonomie importante des établissements.
Article de Katharine THROSSELL, Vincent TOURNIER, Bernard FOURNIER, Valérie BECQUETet al.
Paru dans la revue Agora, n° 51, pp. 59-144.
Mots clés : Jeune, Politique, Socialisation, Opinion, Famille, Transmission, Émotion, Vie politique, Vote, Apprentissage, Citoyenneté, École, Participation, Comportement politique, Association, Militantisme, Génération, Âge, Vieillissement, JUNIOR ASSOCIATION, FRANCE, BELGIQUE, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Article de Alain LEBORGNE
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 29, n° 3, pp. 401-428.
Mots clés : Protection de l'enfance, ASE, Orientation éducative, Maltraitance, Famille, Accompagnement, Intérêt de l'enfant, Carence familiale, Responsabilité, Parentalité, Équipe soignante, Intervention sociale, Mandat judiciaire, BELGIQUE
En Communauté française de Belgique, le décret de l'aide à la jeunesse du 4 mars 1991 a donné une nouvelle impulsion à l'ensemble de la politique relative à ce secteur. Une quinzaine d'années plus tard, à partir de sa pratique dans un centre d'orientation éducative travaillant sur mandat du Service de l'Aide à la Jeunesse (SAJ), l'auteur questionne son travail dans les nombreuses situations de maltraitance confiées au service. (...) L'élaboration d'une méthodologie particulière, à partir d'un travail d'équipe en co-intervention, va servir notre objectif : constituer, dans le cadre d'un mandat SAJ, un outil au service de l'intérêt de l'enfant. Car le risque est bien là, celui que les promoteurs du décret souhaitaient prioritairement éviter : la judiciarisation trop rapide de ces situations de maltraitance pourrait laisser croire qu'elles ne doivent être prises en charge que dans le seul cadre judiciaire.
Article de Laura MERLA
Paru dans la revue Recherches et prévisions, n° 90, décembre 2007, pp. 17-27.
Mots clés : Père, Travail ménager, Famille, Travail, Identité, Identité professionnelle, BELGIQUE
Article de Peter WHITEFORD, Bruno PALIER, Luis MORENO, Olivier THEVENONet al.
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 1, janvier-mars 2006, pp. 7-306.
Mots clés : Protection sociale, Union européenne, Réforme, Assurance vieillesse, État-providence, Politique sociale, Revenu minimum, Solidarité, Famille, HISTOIRE, Égalité, Homme, Femme, Discrimination sexuelle, Politique familiale, Travail des femmes, Garde des enfants, FRANCE, ALLEMAGNE, BELGIQUE, LUXEMBOURG, PAYS BAS, AUTRICHE, GRECE, ITALIE, PORTUGAL, ESPAGNE
Article de François Charles WOLFF, Claudine ATTIAS DONFUT, Sylvie CADOLLE, Pierre STROBELet al.
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 4, octobre-décembre 2005, pp. 135-203.
Mots clés : Solidarité, Famille, Intergénérationnel, Don, Argent, Héritage, Famille recomposée, Réussite scolaire, Relation enfant-mère, Relation enfant-père, Recherche sociale, Enquête, Insertion professionnelle, Jeune, ACCESSION A LA PROPRIETE, FRANCE, NORVEGE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, BELGIQUE, LUXEMBOURG, SUISSE, PORTUGAL, ESPAGNE