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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Du référentiel emploi au référentiel formation

Article de Patricia GAUTIER MOULIN

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 143, juillet-août 1996, pp. 25-111.

Mots clés : Emploi, Compétence, Formation, Évaluation, Méthodologie, Ressources humaines, Profession, Classification, Fonction publique

L'évaluation de la formation

Article de P. GAUTIER MOULIN

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 138, septembre-octobre 1995, pp. 41-92.

Mots clés : Formation, Organisme de formation, Évaluation, Évolution de carrière, Compétence, Ressources humaines, Méthodologie, Logiciel

Pratiques d'autoformation en entreprise

Article de André MOISAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 23-33.

Mots clés : Auto-apprentissage, Entreprise, Perfectionnement des connaissances, Travail, Mutation industrielle, Changement, Évaluation, Formation professionnelle continue, Politique de formation, Qualification professionnelle, Formation, Ressources humaines, Organisation, Apprentissage professionnel, Savoir, Compétence, Individu, Productivité, FORMATION DES ADULTES

Bilan et centre de ressources

Article de Isabelle BOULANGER, Michel CALVEZ, Jean François FOURNAND, et al.

Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 219-224.

Mots clés : Bilan, Information, Évaluation, Méthode pédagogique, Projet, Chômeur, Accueil, Recherche-action, Formation, Orientation professionnelle, Documentation, Marché du travail, Politique de formation, Compétence, Qualification professionnelle, Ressources humaines, Psychologue, Conseiller d'orientation, Stagiaire, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES