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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Territoires et religions : derrière le voile

Article de Hervé VIEILLARD BARON, Jean René BERTRAND, Colette MULLER, et al.

Paru dans la revue Territoires, n° 444, janvier 2004, 40 p..

Mots clés : Religion, Croyance, Évaluation, Banlieue, Catholicisme, Identité, Islam, Élu local, Négociation, Lieu de culte, Laïcité, CONDITION FEMININE, Immigré, Représentation sociale, Liberté d'expression, Enseignement privé, Judaïsme, Milieu urbain, Démocratie, Moi, Communauté, Territoire

Information en santé : développements européens

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 42, mars 2003, pp. 17-72.

Mots clés : Information, Santé, Santé publique, Indicateur, EUROPE, Statistiques, Évaluation, Observation, Projet, Financement, Communauté, Enquête, Hôpital, Santé mentale, Alimentation, Soin, Politique sanitaire, Analyse comparative, ECHI, EURO-REVES, PERISTAT, PAYS BAS, LUXEMBOURG, EUROPE

Réponses à une série d'objections portant sur la pertinence du modèle du family group conférencing

Article de Paul BAN, Francis ALFOLDI

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 318-319, novembre-décembre 2002, pp. 121-128.

Mots clés : Compétence sociale, Famille en difficulté, Méthode, Parentalité, Groupe de parole, Réunion, Décision, Communauté, Participation, Valeur, Éthique, Protection de l'enfance, Responsabilité, Démocratie, Secret, Modèle, Évaluation, Tolérance, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, ETATS UNIS D'AMERIQUE

La pratique du "family group conférencing" en protection de l'enfance : pour une approche innovante du travail avec les familles basee sur le concept d'empowerment

Article de Francis ALFOLDI, Paul ZOLTAN BAN, Gale BURFORD, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 318-319, novembre-décembre 2002, pp. 5-133.

Mots clés : Concept, HISTOIRE, Compétence sociale, Famille en difficulté, Méthode, Parentalité, Groupe de parole, Réunion, Décision, Communauté, Médiation, Participation, Relation familiale, Intérêt de l'enfant, Valeur, Éthique, Protection de l'enfance, Responsabilité, Démocratie, Pouvoir, Approche globale, Modèle, Évaluation, Réseau, EUROPE, RECIPROCITE, EMPOWERMENT, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, NOUVELLE ZELANDE, AUSTRALIE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, EUROPE

Concevoir une communauté de jeunes élèves : leçons théoriques et pratiques

Article de Ann L. BROWN, Joseph C. CAMPIONE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 111, avril-juin 1995, pp. 11-33.

Mots clés : Apprentissage, Théorie, Élève, Communauté, Classe, Recherche, Lecture, Programme d'enseignement, Tuteur, Expérience pédagogique, Participation, Méthode pédagogique, Relation pédagogique, Travail scolaire, Évaluation, Écrit, Auto-apprentissage, Activité périscolaire, Classe de découverte, Développement cognitif, AMERIQUE DU NORD

Ethique et intervention sociale

Paru dans la revue Service social, vol. 40, n° 1, 153 p..

Mots clés : Éthique, Morale, Déontologie, Intervention sociale, Travailleur social, Secret, Communauté, Solidarité, Évaluation