Article de Sylvie Rayna, Clotilde Berrou, Didier Heintz, et al.et al.
Paru dans la revue Le Furet, n° 104, mars 2022, pp. 10-56.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Espace, Accueil enfant-parents, Jeu, Aménagement de l'espace, Lecture, Crèche, École maternelle, Inclusion
Le concept d’affordance : son intérêt en Petite Enfance, Sylvie Rayna
«Les lieux de la petite enfance : mémoires, matières, couleurs et émotions», Clotilde Berrou
Construire un lieu pour la petite enfance, 12 rappels aux architectes, Didier Heintz
L’espace éducateur à Montévidéo, Carola Oteiza
Québec – Réfléchir et vivre son espace, Lucie Martin, Catherine Robert, Johanne Parent et Josée Huard
Un projet créatif à Pistoia, Alessandra Vezzosi, Manuela Tognelli et Viviana Tondini
« Werkstattpädagogik » : Dis-moi où et à quoi tu jouais enfant ? Je te dirai comment repenser les espaces pour des enfants d´aujourd´hui, Christel van Dieken interviewée par Pénélope Andam
Aménager l’espace d’un LAEP , Isabelle Pillot Péronnet.Asma et les furets dans le jardin de la crèche, Vincent Vergone
Apprendre et jouer dehors, Marcial Huneeus et Ángela Ibáñez
Création d’un terrain de jeux pour « être tout ouïe », Marjorie Burger-Chassignet
À l’école maternelle, l’Espace Premiers Livres : traversée de multiples frontières, Alice Vallat
L’importance de la beauté dans les espaces, Christine Saillet
Politique communale et aménagement des espaces, Dany Weber-Feike
« Lectures hors-les-murs », espace(s) de possibles, Corinne Do Nascimento et Coline Joufflineau
Penser l’aménagement des espaces pour un accueil inclusif, Mathilde Anthouard, Sophie Kattandjian-Jacquemot, Florence Levayer et Raphaël George
La Rue’golotte : un espace public dans Paris-Centre pour les jeux d’enfants, Stephanie Alexander et les membres du Collectif Rue’golotte
Avec ses rues pour enfants, Lyon change de hauteur, Victor Diwisch
Le Parc Imagi-Mots : Une collaboration de partenaires ancrés dans le milieu, Eugénie Arsenault
Un aménagement ergonomique de la crèche, une réflexion pour les adultes ! Équipe service de garde, ASSTSAS
Fiche pratique : Je le mets où, le coin dînette ? Jean-Robert Appell
Référentiel national pour relatif aux espaces en EAJE, Légifrance
En plus… Livres et revues à dévorer
Article de Emilie Gaborit, Gérard Neyrand
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 49, 2021/1, pp. 181-199.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, École maternelle, Alimentation, Prévention, Éducation, Responsabilité
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Article de Elsa Zotian
Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 138, 1er trimestre 2021, pp. 25-40.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, École maternelle, Éducation nouvelle, Genre, Groupe, Personnalité, Relation interpersonnelle, Montessori (Maria)
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Article de Véronique Duval Bissoudre
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 331, novembre 2019, pp. 37-39.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Enfant, Motricité, Acquisition du langage, Socialisation, Complexe d'Œdipe, Sexualité infantile, École maternelle
La période comprise entre 3 et 6 ans chez l'enfant est notamment marquée par l'évolution de ses capacités intellectuelles, le complexe d'Œdipe, la découverte de l'école maternelle, et la maîtrise progressive du langage.