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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Apprendre

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 98, octobre 1999, pp. 18-37.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Motivation, Développement cognitif, Méthode pédagogique, Évaluation, Dyslexie

La lecture

Article de Eric JAMET, Armando PETRUCCI, Gérard CHAUVEAU, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 82, avril 1998, pp. 18-33.

Mots clés : Lecture, Psychologie, Cognition, Apprentissage, Développement cognitif, Méthode pédagogique, Sémantique, Linguistique, Télévision, Audiovisuel, Analphabétisme, Illettrisme, Dyslexie, Culture

L'éducabilité cognitive un miroir aux alouettes ?

Article de Chantal PACTEAU

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 21, octobre 1992, pp. 24-27.

Mots clés : Développement cognitif, Éducation, Intelligence, Méthode pédagogique, Programme d'enrichissement instrumental