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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'efficacité de l'enseignement (note critique)

Article de Pierre MERLE

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 39, n° 3, pp. 565-589.

Mots clés : Enseignement, Système, Enseignant, Échec scolaire, Apprentissage, Cognition, Affectivité, Pédagogie, École, Évaluation, Sociologie

Le deroulement de la scolarité au collège : le contexte "fait des différences"

Article de Marie DURU BELLAT, Alain MINGAT

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 29, n° 4, octobre-décembre 1988, pp. 649-666.

Mots clés : Scolarité, École, Égalité des chances, Classe sociale, Enseignant, Enquête, Évaluation, Niveau scolaire, Comportement, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Statut social, Inégalité, Collège, RESULTAT SCOLAIRE

La double vision de la sélection scolaire : retour sur une enquête de l'i. N. E.d.

Article de Christine UNGERER

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. XXXVIII, n° 2, avril-juin 1987, pp. 241-263.

Mots clés : Enseignement secondaire, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, École, Évaluation, Sélection, Enseignement primaire, Classe sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Reproduction sociale, Niveau scolaire, Échec scolaire, FRANCE, 1962-1972