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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Pourquoi les jeunes français ont-ils à 15 ans des compétences inférieures à celles de jeunes d'autres pays ?

Article de Denis MEURET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 142, janvier-mars 2003, pp. 89-104.

Mots clés : Élève, Enseignement secondaire, Relation pédagogique, Enseignant, Attitude, Compétence, Analyse comparative, Évaluation, Réussite scolaire, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, FINLANDE, SUEDE, REPUBLIQUE DE COREE, JAPON, AUSTRALIE, CANADA, NOUVELLE ZELANDE

Une pédagogie fonctionnelle de l'écrit à l'école peut-elle réduire l'hétérogénéité de départ liée aux pratiques socio-familiales ?

Article de Yves PRETEUR, Eva LOUVET SCHMAUSS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 83-92.

Mots clés : Écriture, Niveau scolaire, Classe sociale, Environnement social, Inégalité, Éducation familiale, Parent d'élève, Évaluation, Interaction, Attitude, Nationalité, Méthode pédagogique, Groupe d'appartenance, École, FRANCE, ALLEMAGNE

Rugby mixte en milieu scolaire

Article de Bernard DAVID

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 110, janvier-mars 1995, pp. 51-61.

Mots clés : École, Mixité, EPS, Représentation sociale, Sport, Méthode pédagogique, Psychologie scolaire, Programme d'enseignement, Activité physique, Fille, Garçon, Différenciation sexuelle, Attitude, Élève, Jeu, SPORT D'EQUIPE

Culture mixte des classes et stratégies des filles

Article de Claudine BAUDOUX, Albert NOIRCENT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 110, janvier-mars 1995, pp. 5-15.

Mots clés : Fille, Garçon, École, Scolarité, Mixité, Éducation, Relation pédagogique, Différenciation sexuelle, Élève, Comportement, Développement cognitif, Orientation scolaire, Enseignement, Attitude, Programme d'enseignement, Évaluation, Image de soi, INTERIORISATION DES ROLES

Filles et garçons à l'école approches sociologiques et psycho-sociales : note de synthèse

Article de Marie DURU BELLAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 111-141.

Mots clés : Garçon, Fille, École, Scolarité, Sociologie, Niveau scolaire, Différenciation sexuelle, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Aptitude, Identité, Environnement social, Comportement, Motivation, Mathématiques, Attitude, Développement cognitif, Égalité des chances, Diplôme, Analyse comparative

Quelques aspects du métier d'élève en classe terminale : effets de la section d'enseignement et des hiérarchies disciplinaires

Article de Pierre MERLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 105, octobre-décembre 1993, pp. 59-69.

Mots clés : Lycéen, Discipline scolaire, Psychologie scolaire, Diplôme, Élève, Programme d'enseignement, Relation pédagogique, Attitude, Notation, Évaluation, Mathématiques, Littérature, Comportement, Séduction, Motivation, Travail scolaire, REPRESENTATION, Projet, Orientation scolaire, Discipline, BACCALAUREAT

Note de synthèse : le métier d'élève

Article de Régine SIROTA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 104, juillet-septembre 1993, pp. 85-108.

Mots clés : Élève, Éducation, Classe sociale, Égalité des chances, Réussite scolaire, Reproduction sociale, Environnement social, Statistiques, Échec scolaire, École, Fille, Orientation scolaire, Enseignement supérieur, Catégorie socioprofessionnelle, Minorité culturelle, Lycéen, Étudiant, Groupe d'appartenance, Socialisation, Niveau scolaire, Inégalité, Motivation, Attitude, Conformisme, Groupe de référence, Activité culturelle, Habitus, 1970-1993