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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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De la contrainte à la gestion des troubles du comportement : pour une sociologie des « situations complexes » en autisme

Article de R. Tastet

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 68, n° 7, novembre 2020, pp. 356-361.

Mots clés : Autisme, Sociologie, Trouble du comportement, Prise en charge, Recherche, Approche historique, Établissement social et médicosocial, Association

À partir des problèmes de réorientation auxquels est confrontée une unité sanitaire innovante spécialisée dans la prise en charge de cette population, cet article propose, par la recherche socio-historique, de comprendre le processus par lequel l’accueil de cette population est devenue problématique dans le secteur médico-social

Visualiser l’esprit de l’enfant : une généalogie de l’image en pédopsychiatrie

Article de F. Rietmann

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 64, n° 7, novembre 2016, pp. 473-480.

Mots clés : Enfance-Famille, Santé mentale-Souffrance psychique, HISTOIRE, Généalogie, Psychiatrie infantile, Enfant, Image, Vidéo, Culture, Sciences humaines et sociales, Recherche, Cinéma, Pensée

Au cours des quarante dernières années, la vidéo est devenue un outil quasi quotidien pour la recherche et la clinique pédopsychiatriques. L’omniprésence des images en mouvement pose cependant des questions complexes d’un point de vue philosophique et historique : comment savoir ce qu’il se passe dans l’esprit du petit enfant ? En proposant une généalogie des images qui s’appuie à la fois sur l’histoire des sciences et sur l’histoire du cinéma, cet article tente de montrer comment serait née l’idée que l’observation vidéo pourrait permettre d’émettre des hypothèses sur ce que « pense » l’enfant. Les pratiques actuelles ont pour origine la conjonction de deux mouvements qui se développent à la fin du XIXe et au début du XXe siècles : l’essor des études sur l’enfant et l’intérêt scientifique croissant pour l’image en mouvement. Cette conjonction a contribué à l’émergence de deux traditions visuelles qui transmettent des conceptions culturelles sur l’enfant aujourd’hui encore et font dans ce sens partie de la construction d’une fiction sur l’esprit de l’enfant.

Les représentations maternelles prénatales

Article de E. DEVOUCHE, G. APTER

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 60, n° 7-8, octobre-novembre 2012, pp. 481-491.

Mots clés : Grossesse, REPRESENTATION, Maternité, Mère, Enquête, Recherche, Sexualité, SEXE DE L'ENFANT

Troubles des conduites - ii- : qu'est-ce qui est au coeur de ces troubles ?

Article de L. CHUDZIK, Bernard GIBELLO

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 58, n° 4, juin 2010, pp. 193-269.

Mots clés : Trouble du comportement, Adolescent, Recherche, Prévention, Santé mentale, Classification, Étude de cas, Aide juridictionnelle, Diagnostic, Justice

Approche clinique pédopsychiatrique de la dyslexie et du concept de spécificité : à propos de 80 enfants ayant consulte au centre référent des troubles du langage de poitiers

Article de E. CESTAC, Joël UZE

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 57-8, n° 7-8, octobre-novembre 2009, pp. 615-620.

Mots clés : Psychiatrie infantile, Trouble du langage, Langage, Communication, Communication verbale, Parole, Enquête, Étude de cas, Enfant, Recherche, Dyslexie, POITIERS

Troubles des conduites : de la pratique à la recherche

Article de X. BERTRAND

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 55, n° 5-6, décembre 2007, pp. 435-513.

Mots clés : Adolescent, Classification, Prévention, Recherche, Santé mentale, Trouble du comportement

Troubles non spécifiques du langage chez l'enfant

Article de C.L GERARD

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 54, n° 1, février 2006, pp. 54-61.

Mots clés : Communication, Communication verbale, Enfant, Langage, Lecture, Linguistique, Recherche, Trouble du langage, Dyslexie, Dysphasie

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