PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Sylvie CADOLLE, Marie Pierre MACKIEWICZ, Jean Claude QUENTEL, et al.
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 163, décembre 2010, 220 p..
Mots clés : Éducation, Sociologie, Sciences de l'éducation, Famille, École, Partenariat, Relation équipe éducative-famille, Parentalité, Famille en difficulté, Famille monoparentale, Précarité, FAMILLE IMMIGREE
Article de Edgar MORIN, Marcel RONCAYOLO, Philippe MERIEU, et al.
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 145, juin 2006, 157 p..
Mots clés : Milieu urbain, Politique de la ville, École primaire, Développement durable, Enfant, Temps, Éducation, Réseau, Commune, Collectivité territoriale, Culture, Art, Projet
Article de Marie RAYNAL, Olivier MONGIN, Anne Marie CHARTIER, et al.
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 144, mars 2006, pp. 3-203.
Mots clés : ZEP, Ghetto, Échec scolaire, Inégalité, Scolarité, Discrimination, Égalité des chances, Élève, Difficulté scolaire, Intégration, Culture, Politique de la ville, Éducation, Sociologie, HISTOIRE, RAPPORT AU SAVOIR, OBSERVATOIRE DES ZONES PRIORITAIRES (OZP), ROBIEN (GILLES DE), JAPON, ISERE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, TOULOUSE
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 140, mars 2005, pp. 116-178.
Mots clés : Innovation, Architecture, Éducation, Discrimination, Innovation sociale, Jeune en difficulté, Milieu urbain, Expérience pédagogique, FORMATION DES ADULTES