Article de Giuseppe Lo Piccolo
Paru dans la revue Dialogue, n° 218, décembre 2017, pp. 57-70.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Fonction contenante, Objet, Médiation, Thérapie de groupe, Échec, Photographie
Cet article se situe dans le champ d’étude sur les groupes à médiation thérapeutique d’inspiration analytique et se propose de traiter la question importante des conséquences dans un groupe du dysfonctionnement du cadre sur les processus psychiques et thérapeutiques attendus. Que se passe-t-il lorsque le déroulement d’un groupe à médiation thérapeutique – son cadre, ses règles – est modifié, ajusté, transformé, voire détourné ou perverti ? Que se passe-t-il lorsque le non-processus se « déguise » en processus ou devient lui-même processus ? À partir de l’analyse d’une impasse concernant un groupe à médiation Photolangage® en milieu institutionnel, la présente contribution aborde la question de l’impact de ces variations imprévues du dispositif et des perturbations conséquentes dans les fonctions contenante et conteneur, fondamentales pour le bon déroulement du groupe et du processus thérapeutique.
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Article de Bernard Chouvier
Paru dans la revue Dialogue, n° 213, septembre 2016, pp. 11-24.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Objet, Médiation, Groupe thérapeutique, Transfert, Symbolique, Sens
Pour les patients ne pouvant affronter la situation transférentielle individuelle ou groupale directe, le recours à des médiations s’avère nécessaire. On distingue les médiations trouvées-créées (marionnettes, conte, photographies) et les médiations à créer (peinture, modelage, théâtre). L’auteur, spécialiste des médiations thérapeutiques et des cliniques de la création, s’intéresse plus particulièrement ici aux thérapies groupales et montre comment, dans ces groupes spécifiques, il importe de repérer et d’analyser les fonctions de l’objet médiateur autour de la diffraction transférentielle. Sur le plan thérapeutique, il est important de travailler sur les liens entre paroles et actes afin de mettre en œuvre et de différencier les étapes de la symbolisation.
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