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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Quelles données statistiques peut-on exploiter pour mesurer les parcours d'entrée dans la vie active des jeunes étudiants handicapés ?

Article de Michaël SEGON, Nathalie LE ROUX, Maks BANENS, Stéphane CHAMPELY

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 1-2, janvier-juin 2014, pp. 216-237.

Mots clés : Statistiques, Traitement statistique, Insertion professionnelle, Travailleur handicapé, Enseignement supérieur, Enquête, Jeune travailleur

"Que peut-on tirer des données statistiques disponibles aujourd'hui au sujet de l'insertion professionnelle des jeunes handicapés sortant de l'enseignement supérieur ? L'exploitation secondaire de l'enquête Génération 2004 (CEREQ, 2007 et 2009) fait apparaître des parcours de formation et des situations professionnelles relativement différenciés pour ces individus. Cependant, ces résultats sont limités. Les échantillons mobilisés illustrent les problèmes de définition et d'appréhension statistique de la population des anciens étudiants handicapés. Ensuite, l'analyse des tendances dégagées souffre de l'absence de certains indicateurs pouvant permettre de mieux comprendre les situations de handicap ou de participation sociale vécues pendant les études et la transition vers l'emploi. Cet article présente donc à la fois les résultats d'une analyse statistique du devenir professionnel de jeunes handicapés sortis de l'enseignement supérieur, et les difficultés rencontrées quand il s'agit de saisir cette population avec l'appareil statistique actuel." [Résumé de l'éditeur].

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L'acteur et la mesure : le comptage de la délinquance entre données administratives et enquêtes

Article de Renée ZAUBERMAN, Philippe ROBERT, Sophie NEVANEN, et al.

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 50, n° 1, pp. 31-62.

Mots clés : Délinquance, Sociologie, Statistiques, Enquête, Méthode, Analyse de contenu, Analyse comparative, Délit, Vol, Violence

Depuis que la délinquance a émergé comme problème de société, il a fallu en estimer l'importance et l'évolution. On a d'abord recouru exclusivement aux mesures de l'activité des professionnels de l'action pénale. Au cours de la seconde partie du XXe siècle, le doute sur la suffisance de ces données institutionnelles n'a cessé de monter - surtout avec l'émergence du débat sur la peur du crime et l'insécurité - amenant la création d'enquêtes en population générale. Dès lors, le problème de la mesure de la délinquance est devenu celui de la confrontation de différentes sources d'information, comptages d'activité institutionnelle d'un côté, enquêtes de l'autre. L'article montre comment comparer, dans le cas français, les données fournies par les enquêtes nationales de victimation disponibles et les statistiques policières éditées par le ministère de l'Intérieur, et quelles leçons tirer de cette confrontation. Finalement, il apparaît que la mesure ne doit pas servir à clore le débat sur la délinquance mais plutôt à l'ouvrir.

Violence alcool cannabis et dépression chez les adolescents français

Article de Hugues LAGRANGE, Stéphane LEGLEYE

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 31, n° 3, pp. 331-360.

Mots clés : Déviance, Sociologie, Psychopathologie, Violence, Alcool, Cannabis, Consommation, Statistiques, Enquête, Évolution, Sociabilité, État dépressif, Adolescent, MAL-ETRE

Les marches scolaires : une analyse en termes d'économie de la qualité

Article de Georges FELOUZIS, Joëlle PERROTON

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 4, pp. 693-722.

Mots clés : Sociologie, Éducation, École, Qualité, Scolarité, Réussite scolaire, Collège, Lycée, Enquête, Statistiques, Inégalité, Interaction, Économie, Famille, Établissement scolaire, Collectivité territoriale, Régulation sociale, CHOIX

Cet article analyse les marchés scolaires à partir des catégories de l'économie de la qualité en se basant sur deux enquêtes empiriques (collège et lycée).

Histoires de vie

Paru dans la revue Economie et statistique, n° 393-394, 242 p..

Mots clés : Traitement statistique, Sociologie, Intégration, Insertion sociale, Personnalité, Identité, Identité sociale, Identité culturelle, Identité professionnelle, Identité sexuelle, Âge, Jeune, Histoire familiale, Mobilité géographique, Immigration, Santé, Travail, Famille, Retraite, Insertion professionnelle, Rôle social, Enquête, Questionnaire, Récit de vie, Biographie, Grille d'analyse, Méthodologie, Statistiques

Sans-domicile

Paru dans la revue Economie et statistique, n° 391-392, 188 p..

Mots clés : Enquête, SDF, Exclusion sociale, Action humanitaire, Hébergement temporaire, Foyer d'hébergement, Aide sociale, Politique sociale, Assistance, Interaction, LIEU D'ACCUEIL, Accueil d'urgence, Lien social, Travail, Revenu, Famille, Pauvreté, Isolement, Famille en difficulté, Enfance en danger, Placement, Scolarisation, Relation familiale, Santé, Alcoolisme, Statistiques, CENTRE D'ACCUEIL

Le processus d'intégration des immigrés en France : inégalités et segmentation

Article de Mirna SAFI

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 47, n° 1, pp. 3-48.

Mots clés : Sociologie, Immigration, Intégration, Démographie, Économie, Politique sociale, Enquête, Modèle, Indicateur, Statistiques, Acculturation, TURQUIE, ALGERIE, MAROC, PORTUGAL, ESPAGNE, ASIE DU SUD-EST, AFRIQUE SUBSAHARIENNE

L'hypothèse classique de l'intégration qui suppose l'existence d'un processus de convergence uniforme n'est pas valide pour toutes les communautés. D'autres modèles semblent caractériser les différentes communautés représentées dans l'enquête.

Un autre regard sur la délinquance

Article de Philippe ROBERT, Renée ZAUBERMAN, Mike HOUGH, et al.

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 28, n° 3, pp. 259-404.

Mots clés : Sociologie, Délinquance, Enquête, Représentation sociale, Victime, Statistiques, Criminalité, Évolution, Police, Violence, École, Évaluation