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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Une connaissance de l'élève dépendante des contraintes de l'action

Article de Jean Jacques MAURICE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 114, janvier-février-mars 1996, pp. 85-96.

Mots clés : Enseignement, Planification, Décision, Enseignant, Évaluation, Niveau scolaire, Prévision, Classe, Interaction, Relation pédagogique, Organisation, Programme d'enseignement, Didacticiel

Transformation de savoirs en sciences économiques et sociales

Article de Elisabeth CHATEL

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 112, juillet-septembre 1995, pp. 9-20.

Mots clés : Enseignement, Savoir, Médiation, Apprentissage, Didacticiel, Programme d'enseignement, Analyse de contenu, Sciences humaines et sociales, Interprétation, Relation pédagogique, TRANSMISSION CULTURELLE

Les avatars de la télévision éducative pour adultes en France : histoire d'une "non-politique" (1964-1985)

Article de Viviane GLIKMAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 110, janvier-mars 1995, pp. 63-74.

Mots clés : Didacticiel, Méthode pédagogique, Politique de formation, Télévision, Matériel éducatif, Technologie, Communication, Média, Information, Éducation, Audiovisuel, Culture de masse, Perfectionnement des connaissances, Programme d'enseignement, Expérience pédagogique, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES, 1964-1985