"Promenons-nous dans les bois..." : remarques sur l'espace-temps de l'enfance

Article de Norbert Bon

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 387, mai 2021, pp. 74-78.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Psychanalyse, Enfant, Plaisir, Langue, Signifiant, Temps

Selon la théorie psychanalytique, le principe de plaisir et le principe de réalité régissent le fonctionnement psychique de l’être humain. L’enfant n’y échappe pas, et doit apprendre à ajourner la satisfaction de ses désirs. L’auteur montre comment se met en place cette appréhension du réel par, notamment, l’avènement de « lalangue ». Mais qu’en est-il aujourd’hui où le discours social incite plutôt à ce que le principe de plaisir triomphe ?

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Courants cliniques : des enfants terribles ?

Article de Livia NEMES

Paru dans la revue Le Coq-héron, n° 145, mars 1997, pp. 6-54.

Mots clés : Psychanalyse, Enfant, HISTOIRE, Statut, Comportement social, Conflit, Narcissisme, Séparation, Relation enfant-parents, Thérapie de groupe, Éthique, Approche clinique, Recherche clinique, FERENCZI (SANDOR), REICH (WILHELM), KARINTHY (FRIGYES), LACAN (JACQUES), BAK (ROBERT), DOLTO (FRANCOISE)

Toucher des yeux : les états limites chez l'enfant

Article de Rémy PUYUELO

Paru dans la revue Revue française de psychanalyse, n° 2, mars-avril 1990, pp. 389-406.

Mots clés : État limite, Enfant, Cure analytique, Psychanalyse, Transfert, Contre-transfert