Agir en situation : effets de disposition et effets de cadrage

Article de Jean Hugues DECHAUX, Jean Hugues DECHAUX

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 4, octobre-décembre 2010, pp. 721-747.

Mots clés : Autonomie, Influence sociale, Théorie, Sociologie, Cognition, Légitimation, Décision, Savoir, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE

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Les enseignants de lycée professionnel et leurs pratiques pédagogiques : entre lutte contre l'échec scolaire et mobilisation des élèves

Article de Aziz JELLAB

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 46, n° 2, pp. 295-323.

Mots clés : Difficulté scolaire, Échec scolaire, Enseignant, Méthode pédagogique, Enseignement professionnel, Projet individualisé, Groupe de travail, Évaluation, Formation alternée, Savoir, Apprentissage professionnel, Sociologie

La perception des élèves mêlant difficultés cognitives, psychologiques et sociales conduit à l'adoption de stratégies pédagogiques soumises aux spécificités disciplinaires mais apparaissant globalement focalisées sur le suivi individualisé des savoirs enseignés et la nécessité de valoriser le public...

Durkheim et le problème de l'objectivité : une lecture des formes élémentaires de la vie religieuse

Article de Giovanni PAOLETTI

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 43, n° 3, pp. 437-459.

Mots clés : Sociologie, Croyance, Épistémologie, Savoir, REPRESENTATION, Religion, Réel, OBJECTIVITE, CONSTRUCTIVISME, DURKHEIM (EMILE)

La compétence relationnelle : maitrise de l'interaction et légitimité professionelle : avocats et médiateurs

Article de Daniel BOY

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 43, n° 1, pp. 47-72.

Mots clés : Sociologie, Relation, Compétence professionnelle, Avocat, Médiation, Médiateur, Justice, Usager, Besoin, Négociation, Coopération internationale, Légitimation, Autorité, Statut, Savoir, CONFIANCE, NEUTRALITE, IMPARTIALITE