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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Troubles sévères du développement ; le bilan à l'adolescence

Article de Eric FOMBONNE, Serge LEBOVICI

Paru dans la revue Flash informations, hors-série n° 215, 264 p..

Mots clés : Psychose, Autisme, Enfant, Prise en charge, Évaluation, Devenir, Rééducation, Psychothérapie, Action éducative, Trouble de la personnalité, Enquête, Grille d'analyse, Éducation spécialisée, Psychiatrie infantile

Profil socio-affectif de l'enfant d'âge prescolaire

Article de Peter J. LAFRENIERE, Diane DUBEAU, Michel JANOSZ, et al.

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 19, n° 1, janvier-juin 1990, pp. 23-41.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Évaluation, Affectivité, Anxiété, Comportement social, Enseignement préscolaire, Socialisation, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Evolution de l'enfant accueilli dans les établissements et services médicaux de l'enfance handicapée : méthode d'appréciation des acquis

Article de Marinette GIRARD

Paru dans la revue SIR, n° 144, avril 1988, pp. 25-71.

Mots clés : Enfant, Personne handicapée, Établissement social et médicosocial, Évaluation, Autonomie, Acquisition des connaissances, Éducation spécialisée, Équipe pluridisciplinaire, Grille d'analyse, Environnement, Trouble du comportement, Vie associative, Polyhandicap, Handicap moteur