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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Réflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience

Paru dans la revue Education permanente, n° 196, septembre 2013, pp. 2-158.

Mots clés : Expérience, Profession, Récit de vie, Biographie, Sociologie, Pratique professionnelle, Théorie, Pensée, Professionnalisation, Recherche, Action collective, Projet, Territoire, Formation, Relation, Enseignant, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Parole, Analyse de la pratique, Accompagnement, Apprentissage, Entretien, Langage, Jeune, Projet professionnel, Insertion professionnelle, Conscience de soi, Identité professionnelle, FORMATION DES ADULTES

La socialisation professionnelle des policiers

Article de Marc ALAIN, Geneviève PRUVOST, Ionela ROHARIK, Marc ALAINet al.

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 35, n° 3, pp. 267-449.

Mots clés : Police, Professionnalisation, Sociologie, Motivation, Origine, Niveau de qualification, Niveau scolaire, Profession, Perception, Représentation sociale, Compétence professionnelle, Insertion professionnelle, Formation, Formation professionnelle, Socialisation, Attitude, Valeur, Croyance, Communauté, Répression, Jeune, CHOIX, STAGE D'INSERTION PROFESSIONNELLE

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Universités et formations au social : une nouvelle donne en France ?

Article de Marc FOURDRIGNIER

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 17, pp. 101-111.

Mots clés : Université, Travail social, Évolution, HISTOIRE, Sociologie, Professionnalisation, Formation, Travailleur social, LMD, LICENCE MASTER DOCTORAT

Ce texte part du constat que l'on observe aujourd'hui des proximités de plus en plus fortes entre le système universitaire français et les formations du social (licences professionnelles, masters...). Pour donner sens à cette tendance la seule référence au processus LMD n'est pas suffisante. L'auteur, dans une perspective socio-historique, s'efforce de montrer comment cette relation a été rendue possible au fil du temps. De cette nouvelle donne résultent différents enjeux qui concernent l'ensemble des acteurs du champ social.

La professionnalisation des cadres infirmiers : l'effet de l'acion publique en France et en Grande-Breagne

Article de Isabelle FERONI, Anémone KOBER SMITH

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 46, n° 3, pp. 469-493.

Mots clés : Sociologie, Professionnalisation, Infirmier, Cadre, Analyse comparative, Formation, Management, Service public, FRANCE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

La professionnalisation des cadres infirmiers dans le service public se caractérise en France par le maintien du corps réglementé et par la forte individualisation des parcours en Grande-Betagne...

Actualité d'une sociologie de l'entreprise

Article de Michel WIEVIORKA

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 54, pp. 7-20.

Mots clés : Entreprise, Sociologie, Syndicalisme, Formation, Innovation

L'art de négocier : des savoirs mieux que des certitudes

Article de Jean François CARPORZEN

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 50, juillet-décembre 1987, pp. 125-135.

Mots clés : Négociation collective, Sociologie, Relation interpersonnelle, Méthodologie, Interaction, Formation