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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 14

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Pratiques artistiques et intervention sociale

Article de John WARD, coord.

Paru dans la revue Vie sociale, n° 5, mars 2014, pp. 7-214.

Mots clés : Art, Droit, Culture, Politique, Action sociale, Insertion sociale, Jeune, Théâtre, Rue, Quartier, Atelier et chantier d'insertion, Citoyenneté, Société, Atelier, Création, Esthétique, Altérité, Formation, Éducation, Pédagogie, Travail social, Travailleur social, Distance, Relation, Usager, Représentation sociale, Média, Image, Assistant de service social, Technique éducative, Médiation, Expérience, Formation professionnelle, DEIS, THEATRE DU FIL

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La raison éducative comme question sociale

Article de Daniel S. FRIEDRICH, Daniel TROHLER, Jamie A. KOWALCZYK, et al.

Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 31, pp. 5-142.

Mots clés : Scolarisation, Sens, Politique, Pédagogie, Formation, Enseignant, Discipline scolaire, Théorie, Réforme, Valeur, Éducation artistique, Musique, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, CHINE, ITALIE, ALLEMAGNE

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Crise du système scolaire ou crise de société ?

Article de Dominique OTTAVI, Florence GIUST DESPRAIRIES, Brigitte FRELAT KAHN, Florence GIUST DESPRAIRIESet al.

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 9, printemps 2010, pp. 9-129.

Mots clés : École, Crise, Enseignement, Savoir, Émancipation, Citoyenneté, Enfant, Élève, Éducation, Programme d'enseignement, Pédagogie, Méthode pédagogique, Différence, Inégalité, Lien social, Violence, Identité, Individu, Individualisme, Rationalisme, Classe, Fille, Garçon, Égalité des chances, Pédagogie différenciée, Établissement scolaire, Autonomie, Projet pédagogique, Enseignant, Formation, Réforme, Accompagnement, Analyse de la pratique, Rite de passage, Transmission, Anthropologie, Pictogramme, Épistémologie, Temps

Les approches heuristiques dans la formation des responsables

Article de Tamym ABDESSEMED, Alain ANTOINE, Christian BOURION, Tamym ABDESSEMEDet al.

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XV, n° 37, hiver 2009, 371 p..

Mots clés : Enseignement, Formation, Management, Autorité, Pédagogie, Expérience, Méthode d'apprentissage, Formation professionnelle, Pratique professionnelle, Méthodologie, Savoir

Quelles formations à la qualité

Article de Didier NOYE

Paru dans la revue Education permanente, n° 97, pp. 7-18.

Mots clés : Entreprise, Enseignement, Technologie, Qualification professionnelle, Outil, Apprentissage, Besoin, Responsabilité, Pédagogie, Formation, Organisation, Qualité

Quelques tendances actuelles de la formation continue

Article de Jean Luc FERRAND

Paru dans la revue Education permanente, n° 96, décembre 1988, pp. 111-120.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Stage, Collectivité territoriale, Région, Jeune, Emploi, Marché du travail, Travail, Qualification professionnelle, Entreprise, Pédagogie, Formation

L'évolution de la pédagogie universitaire au Québec

Article de Michel PLOURDE

Paru dans la revue Education permanente, n° 96, décembre 1988, pp. 169-173.

Mots clés : Apprentissage, Enseignant, Enseignement supérieur, Pédagogie, Relation pédagogique, Formation, CANADA, QUEBEC

L'admes... Et la pédagogie dans l'enseignement supérieur

Article de Annie BIREAUD

Paru dans la revue Education permanente, n° 96, décembre 1988, pp. 175-181.

Mots clés : Enseignement supérieur, Université, Pédagogie, Méthode pédagogique, Évaluation, Sciences de l'éducation, Enseignant, Apprentissage, Formation