Article de Roger LECUYER, Gérard VERGNAUD, Evelyne THOMMEN, Jacqueline NADELet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2011, pp. 3-155.
Mots clés : Pensée, Concept, Évaluation, Développement, Cognition, Développement cognitif, Interaction, Corps, Cerveau, Savoir, Origine, Inné, Acquis, Activité, Geste, REPRESENTATION, Mathématiques, Relation interpersonnelle, Autisme, Comportement social, Communication, Enfant, Raisonnement, Intelligence, Enquête, Ethnométhodologie, Neurologie, Nourrisson, Apprentissage, Motricité, PIAGET (JEAN)
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Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..
Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de France LAINE, Carole TARDIF, Stéphane RAUZY, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2008, pp. 140-157.
Mots clés : Autisme, Enfant, Environnement, Motricité, Corps, Perception, Imitation, Temps, Communication, Évaluation, Méthodologie
Article de V. MONTREYNAUD
Paru dans la revue L'Information psychiatrique, n° 6, juin 2001, pp. 556-564.
Mots clés : Activité, Enfant, Autisme, Psychiatrie, Hospitalisation, Séparation, Relation famille-institution, Communication, Autonomie, Évaluation, Projet individualisé, Projet éducatif