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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les troubles moteurs chez les enfants dyslexiques : revue de travaux et perspectives

Article de Marianne JOVER, Stéphanie DUCROT, Andréa HUAU, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2013, pp. 323-347.

Mots clés : Handicap moteur, Enfant handicapé, Dyslexie, Psychologie du développement, Lecture, Apprentissage

La dyslexie est un trouble développemental très fréquemment associé à des troubles moteurs de différente nature. Cet article propose une revue des travaux portant sur la motricité des enfants et des adultes dyslexiques.

La dyslexie à l'épreuve du bilan psychologique

Article de Bernard Claude JUMEL

Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 45, n° 4, octobre-décembre 2006, pp. 339-344.

Mots clés : Dyslexie, Classification, Bilan de compétences, Examen psychologique, Test, TAT

Approche neuropsychologique de la dyslexie développementale

Article de Pascal ZESIGER, Elisabeth DEMONT, Jean Emile GOMBERT, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 56, n° 3, juillet-septembre 2004, pp. 235-322.

Mots clés : Dyslexie, Neurologie, Psychologie cognitive, Enfant, Apprentissage, Lecture, Évolution, Procédure, Orthophonie, Parole, Son, Trouble du langage, Génétique, Hérédité, Cerveau, Examen médical

Dyslexie dysphonetique et voie semantique

Article de Monique PLAZA

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 2, juillet-décembre 1993, pp. 433-453.

Mots clés : Dyslexie, Enfant, Lecture, Psycholinguistique

Dysphasie simple de l'enfant et langage de la mère

Article de Bernadette PIERART, Bernard HARMEGNIES

Paru dans la revue L'Année psychologique, 93ème année, n° 2, juin 1993, pp. 227-268.

Mots clés : Dysphasie, Dyslexie, Trouble du langage, Enfant en difficulté, Jeune enfant, Langage, Relation enfant-mère, Observation, Communication, Rôle, Interaction, Linguistique, Acquisition du langage, Apprentissage