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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les enfants à haut potentiel

Article de Jacques GREGOIRE, Maria PEREIRA FRADIN, Xavier CAROFF, Jacques GREGOIREet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2010, 128 p..

Mots clés : Enfant, ELEVE SURDOUE, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Identification, Outil, Éducation, Prise en charge, Physiologie, Grossesse, Intelligence, Autisme, École, Élève, Méthodologie, Enseignement, Adolescent, Émotion, Compétence sociale, Créativité, Personnalité, Collège, Scolarisation, Estime de soi, Relation pédagogique, Motivation

Tout analyser

Paru dans la revue Revue française de psychanalyse, tome LVIII, n° 4, octobre-décembre 1994, pp. 963-1263.

Mots clés : Cure analytique, Psychanalyse, Rêve, Corps, Souffrance, Pulsion de mort, Maladie psychosomatique, Enfant, Psychanalyste, Traumatisme, État limite, Scène primitive, Fantasme, Inconscient, Sexualité, Mythe, Complexe de castration, Interprétation, Transfert, Résistance, Contre-transfert, Psychothérapie, Bisexualité, Sadisme, Adulte, Désir, Sublimation, Séduction, Libre association, Croyance, Symbolique, Créativité, Délire, Poésie, Art, Identité, Relation enfant-mère, Moi, Refoulement, Identification, Guérison, Guerre, FIN DE LA THERAPIE

Une théorie de la créativité

Article de Robert J. STERNBERG

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 14, septembre-octobre 1993, pp. 57-74.

Mots clés : Créativité, Pédagogie, Enseignement, Enfant, Programme d'enseignement, Intelligence, Développement cognitif, Apprentissage, Motivation, Acquisition des connaissances, Théorie, Évaluation, Méthode pédagogique