Bilinguisme plurilinguisme et petite enfance : intérêt de la prise en compte du contexte linguistique de l'enfant dans l'évaluation et le soin des difficultés de développement précoce

Article de Francine COUETOUX JUNGMAN, Jacqueline WENDLAND, Elisabeth AIDANE, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 22, n° 4, décembre 2010, pp. 293-307.

Mots clés : Bilinguisme, Interaction, Langue maternelle, Enfant de migrant, Relation enfant-mère, Évaluation, Observation, Approche clinique, Jeune enfant, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

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Retrait relationnel et signes précoces d'autisme : étude préliminaire à partir de films familiaux

Article de Jacqueline WENDLAND, AnnieClaire GAUTIER, Annie Claire WOLFF, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 22, n° 1, pp. 51-72.

Mots clés : Autisme, Dépistage, Jeune enfant, Diagnostic, Observation, Film, Expérience, Évaluation, Nourrisson

Evaluer l'activité éducative parentale : les méthodes se valent-elles ?

Article de Isabelle ROSKAM, Jean Christophe MEUNIER, Caroline MOUTON, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2009, pp. 423-432.

Mots clés : Parents, Pratique éducative, Évaluation, Enquête, Méthodologie, Observation, Questionnaire, Entretien

La passation transcrite de l'échelle de brazelton à l'usage des mères handicapées visuelles et des autres mères

Article de Drina CANDILIS HUISMAN, Edith THOUEILLE, Martine VERMILLARD

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 18, n° 3, pp. 315-332.

Mots clés : Mère, Handicap visuel, Relation enfant-mère, Nourrisson, Regard, Observation, Test, Accompagnement, Thérapeute, Puéricultrice, Évaluation, Handicap sensoriel, BRAZELTON (THOMAS BERRY)

Image de soi scolaire et acquisition de la lecture-écriture chez des enfants en cours préparatoire

Article de Yves PRETEUR, Eva LOUVET SCHMAUSS

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 16, mars 1994, pp. 33-48.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Enseignement primaire, Image de soi, Compétence, Lecture, Écriture, Apprentissage, Classe sociale, Scolarité, Rôle, Enseignant, Évaluation, Étude de cas, Observation

Evaluation des signes précoces dans l'autisme de l'enfant à l'aide de l'échelle eca-n

Article de Jean Louis ADRIEN, J. MALVY, C. BARTHELEMY, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 6, n° 4, pp. 71-85.

Mots clés : Nourrisson, Autisme, Évaluation, Psychiatrie infantile, Test, Observation, Prospective

Modèles de services psychoéducatifs auprès d'élèves en troubles de comportement à l'école primaire

Article de Laurier FORTIN, André NOEL

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 22, n° 2, pp. 91-103.

Mots clés : Élève, Enseignement primaire, Trouble du comportement, Éducation spécialisée, Observation, Enseignant, Parents, Évaluation

Comment évaluer les méthodes d'éducabilité cognitive ?

Article de Michel HUTEAU, Even LOARER

Paru dans la revue L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 21, n° 1, mars 1992, pp. 47-74.

Mots clés : Développement cognitif, Évaluation, Méthodologie, Acquis, Affectivité, Observation, Expérimentation, Environnement

Appreciation du développement du jeune enfant algérien dans différents milieux

Article de A. YAKER

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 19, n° 10, décembre 1990, pp. 963-972.

Mots clés : Milieu urbain, Milieu rural, Pouponnière, Foyer de l'enfance, Carence affective, Psychiatrie, Observation, Environnement socioprofessionnel, Filiation naturelle, Évaluation, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, BRUNET LEZINE, ALGERIE