Aux sources de la connaissance. L'état du débat constructivisme / nativisme chez le très jeune enfant

Article de Roger LECUYER, Karine DURAND

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 24, n° 3, pp. 181-214.

Mots clés : Psychologie cognitive, Nourrisson, Psychologie génétique, Développement cognitif, Perception, Inné, Acquis, Courant de pensée, Fœtus, Apprentissage, Environnement social, PIAGET (JEAN)

"La révolution méthodologique des années 1950-60 a accru considérablement nos moyens d'étude des capacités cognitives du nourrisson. Cette révolution a entraîné des bouleversements dans les théories et en particulier mis en cause la théorie de Piaget. Cependant, deux types de démarches ont toujours été suivis en parallèle. Un certain nombre d'auteurs ont cherché à se situer dans une perspective post-Piagétienne et c'est leur point de vue qui sera d'abord abordé. D'autres auteurs ont au contraire mis au point un cadre théorique radicalement nouveau, le nativisme et c'est ce courant, qui a dominé ce domaine de recherche, qui sera ensuite exposé. L'existence d'apprentissages prénatals a mis en difficulté le nativisme. C'est pourquoi ces apprentissages seront ensuite évoqués. Mais si donc les apprentissages commencent très tôt, aucune connaissance de règle n'a pu être mise en évidence avant l'âge de deux à trois mois, ce qui évidemment un échec pour le nativisme. Dans la période actuelle, il semble donc possible et nécessaire de revenir à une perspective théorique constructiviste, développementaliste et donnant toute sa place au milieu social, c'est-à-dire au contexte de vie quotidienne du bébé. L'objectif de l'article est de présenter cette perspective. A cet effet, il propose un système de niveaux de représentation susceptibles de rendre compte de capacités jugées équivalentes et présentes dans une même tranche d'âge."

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Lorsque naissance et mort coïncident en maternité - quel vécu pour les sages-femmes ? : réflexions pour une élaboration des pratiques

Article de Diane de WAILLY GALEMBERT, Dominique VERNIER, Pascale ROSSIGNEUX DELAGE, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 24, n° 2, juin 2012, pp. 117-139.

Mots clés : Deuil, Périnatalité, Interruption médicale de grossesse, Mort, Fœtus, Prise en charge, Sage-femme, Souffrance psychique, Institution

Objectifs : évaluer le retentissement sur les sages-femmes de la prise en charge du deuil périnatal...

Maltraitance a foétus : comment comprendre pour prévenir - dangers and abuse to the foétus : how to understand in order to prévent

Article de Claude TABET, Catherine DUPUIS GAUTHIER, Pierre SCHMIDT, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 21, n° 4, pp. 205-244.

Mots clés : Maltraitance, Fœtus, Psychanalyse, Relation enfant-mère, Nourrisson, Psychiatrie infantile, Psychologie clinique, Étude de cas, Nosographie, FEMME BATTUE, Grossesse, Psychopathologie, Accompagnement, Parents

Syndrome d'alcoolisation foetale

Article de Claude LEJEUNE

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 13, n° 4, octobre-décembre 2001, pp. 77-94.

Mots clés : Pathologie périnatale, Fœtus, Grossesse, Alcoolisme, Prise en charge, Prévention, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT