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Article de Charlotte CASTELLANI, Karine NINOREILLE, Maurice BERGER, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 27, n° 1, pp. 5-29.
Mots clés : Psychologie du développement, Nourrisson, Crèche, Pouponnière, Évaluation, Analyse comparative, Test
Cette recherche porte sur l'évaluation du Quotient de Développement de nourrissons ayant vécu des situations de défaillances parentales précoces [...] Le test utilisé , le "Brunet-Lézine" a été proposé à 30 nourrissons en pouponnière et à 30 enfants élevés dans des familles sans trouble apparent de la parentalité et accueillis en crèche au moins à mi-temps [...].
Article de Emilie FONTAINE, Jaqueline WENDLAND
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 27, n° 1, pp. 31-51.
Mots clés : Nourrisson, Hospitalisation, Périnatalité, Puéricultrice, Relation soignant-soigné, Mort, Deuil, Usure professionnelle
En soins pédiatriques, la relation du soignant à l'enfant oscille souvent entre le souhait d'une proximité chaleureuse et le maintien d'une distance professionnelle nécessaire. Ce travail de recherche s'est intéressé à la relation soignant-bébé prématuré et aux impacts des décès périnataux sur ces professionnels [...]
Article de Anne Marie DESSUREAULT
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 27, n° 1, pp. 53-67.
Mots clés : Accouchement, Habitat individuel, Hôpital, Risque, Santé, Santé mentale, Mère, Père, Nourrisson, Éthique, Médecine alternative, QUEBEC
L'objet de cet article est de faire le point sur les enjeux éthiques entourant les pratiques périnatales. Celles-ci sont traitées du point de vue de la liberté de choix, des impacts de ces pratiques sur la santé maternelle et infantile, ainsi que du point de vue de leurs effets psychologiques sur la mère, son partenaire et le nouveau-né. Les pratiques actuelles prônant largement l'hospitalisation et la médicalisation de l'accouchement sont donc critiquées et des pistes de solutions alternatives sont avancées afin de promouvoir le bien-être des familles vivant une naissance.
Article de Sara DOMINGUEZ, Gisèle APTER, Emmanuel DEVOUCHE
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 26, n° 2, pp. 81-103.
Mots clés : Interaction, Mère, Trouble de la personnalité, État limite, Nourrisson, Prise en charge, Approche clinique
Cet article décrit l'observation clinique d'une mère présentant un trouble de la personnalité borderline associé à un trouble dépressif et de son enfant, dyade suivie de la naissance aux 25 mois de l'enfant. La présentation du cas clinique est enrichie de mesures objectives à la fois du fonctionnement interactif par une micro-analyse comportementale et du développement psychomoteur du bébé au cours de la première année. Cet article discute l'importance de la prise en compte de l'interaction dans le cadre d'une prise en charge précoce mère-bébé, et met en évidence l'apport de la recherche et de ses outils d'évaluation dans la pratique clinique.
Article de Josée DESPARS
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 4, décembre 2013, pp. 233-243.
Mots clés : Fratrie, Nourrisson, Hospitalisation, Parents, Groupe de parole, Recherche clinique
Cet article a pour objectif de décrire l'expérience d'un groupe d'accueil pour les frères et soeurs d'enfants hopsitalisés en néonatalogie. Cet évènement représente un facteur de stress et suscite d'importantes angoisses chez les parents. Sensibles et perméables au vécu parental, les frères et soeurs peuvent éprouver une dificulté à se représenter ce qui se déroule autour d'eux. Leur offrir un lieu de parole avec leurs parents se révèle important et permet de préparer la rencontre avec le nouveau-né hospitalisé. Il s'agit d'un espace permettant de nouvelles représentations du bébé, pour la fratrie et pour les parents.
Article de Nina GABAI, Jean FURTOS, Catérina MAGGI PERPONIT, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 4, décembre 2013, pp. 285-307.
Mots clés : Périnatalité, Mère, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Relation soignant-soigné, Nourrisson, Relation enfant-mère, Interculturel, Recherche clinique, SOIGNANT, FEMME IMMIGREE
Nous présentons une recherche qualitative longitudinale qui explore, à travers le discours des femmes migrantes et des soignants de la maternité, les mécanismes impliqués dans cette rencontre soignants/soignées au cours de la période périnatale
Article de Thomas CASCALES
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 1, pp. 5-25.
Mots clés : Comportement alimentaire, Anorexie, Nourrisson, Diagnostic
Dans cet article, l'auteur propose d'étudier les similitudes et les antagonismes entre l'anorexie du nourrisson et le trouble amimentaire avec un manque de réciprocité mère-enfant..
Article de Noémie FAURE, Stéphanie HABERSAAT, Jennifer NESSI, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 1, pp. 27-48.
Mots clés : Test, Psychométrie, Émotion, Nourrisson, Prématurité
L'objectif de cette étude est de valider une nouvelle grille de codage pour le Lab-TAB. Cette grille mesure l'intensité émotionnelle et les comportements de régulation chez l'enfant âgé de six mois [...] Les résultats indiquent que l'outil éléboré présente de bonnes qualités psychométriques
Article de Roger LECUYER, Karine DURAND
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 24, n° 3, pp. 181-214.
Mots clés : Psychologie cognitive, Nourrisson, Psychologie génétique, Développement cognitif, Perception, Inné, Acquis, Courant de pensée, Fœtus, Apprentissage, Environnement social, PIAGET (JEAN)
"La révolution méthodologique des années 1950-60 a accru considérablement nos moyens d'étude des capacités cognitives du nourrisson. Cette révolution a entraîné des bouleversements dans les théories et en particulier mis en cause la théorie de Piaget. Cependant, deux types de démarches ont toujours été suivis en parallèle. Un certain nombre d'auteurs ont cherché à se situer dans une perspective post-Piagétienne et c'est leur point de vue qui sera d'abord abordé. D'autres auteurs ont au contraire mis au point un cadre théorique radicalement nouveau, le nativisme et c'est ce courant, qui a dominé ce domaine de recherche, qui sera ensuite exposé. L'existence d'apprentissages prénatals a mis en difficulté le nativisme. C'est pourquoi ces apprentissages seront ensuite évoqués. Mais si donc les apprentissages commencent très tôt, aucune connaissance de règle n'a pu être mise en évidence avant l'âge de deux à trois mois, ce qui évidemment un échec pour le nativisme. Dans la période actuelle, il semble donc possible et nécessaire de revenir à une perspective théorique constructiviste, développementaliste et donnant toute sa place au milieu social, c'est-à-dire au contexte de vie quotidienne du bébé. L'objectif de l'article est de présenter cette perspective. A cet effet, il propose un système de niveaux de représentation susceptibles de rendre compte de capacités jugées équivalentes et présentes dans une même tranche d'âge."
Article de Sophie GANDILLOT, Jacqueline WENDLAND, Marion WOLFF, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 24, n° 2, juin 2012, pp. 141-169.
Mots clés : Interaction, Nourrisson, Mère, Dépression post-partum, Psychose
...Cette étude se propose d'évaluer ce qui rapproche et distingue les interactions précoces de mères déprimées et de mères psychotiques en terme de synchronie de comportements, de sensibilité maternelle et de style interactif...