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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Neurosciences

Article de Julie BOURGIN, Edouard DUCHESNAY, Thomas MAURAS, et al.

Paru dans la revue L'Information psychiatrique (revue mensuelle des psychiatres des hôpitaux), vol. 89, n° 10, décembre 2013, pp. 781-834.

Mots clés : Psychiatrie, Neurologie, Recherche médicale, État dépressif, Schizophrénie, Lecture, Vue, Psychose, Médicament

Mesurer les compétences des adultes avec l'enquête information et vie quotidienne (ivq)

Article de Arnaud DEGORRE, Fabrice MURAT, Jean Pierre JEANTHEAU, et al.

Paru dans la revue Economie et statistique, n° 424-425, 190 p..

Mots clés : Compétence, Adulte, Évaluation, Enquête, Traitement statistique, Illettrisme, Lecture, Expression écrite, Scolarisation, Information, Dyscalculie, Parents, Déterminisme, Diplôme, Échec scolaire, Niveau de qualification

Lecture et télévision : les transformations du rôle culturel de l'école

Article de Philippe COULANGEON

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 4, pp. 657-691.

Mots clés : Sociologie, Lecture, Télévision, Méthode pédagogique, École, Éducation, Enseignement, Socialisation, Modèle, Jeune, Média, Culture, Démocratie, Culture de masse, Statistiques

Les données sur les générations scolarisées dans les années 1980-1990 suggèrent un recul de la lecture et un renforcement de la place de la télévision... Ces évolutions peuvent être lues comme le signe d'une perte d'autorité culturelle de l'école aussi bien comme le signe d'une réduction des clivages culturels au sein des générations de la massification scolaire...

L'influence de l'origine sociale sur les performances scolaires : par ou passe-t-elle ?

Article de Denis MEURET, Sophie MORLAIX

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 47, n° 1, pp. 49-79.

Mots clés : Sociologie, Statistiques, Difficulté scolaire, Réussite scolaire, Interaction, Catégorie socioprofessionnelle, Inégalité, Lecture, Écriture, Analyse comparative, FRANCE, EUROPE

Une comparaison internationale de la façon dont l'influence sociale s'exerce sur les performances scolaires.

Vies privées et affaires publiques sous l'ancien régime

Article de Robert DARNTON

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 154, septembre 2004, pp. 24-35.

Mots clés : Opinion publique, Lecture, Intimité, Culture populaire, Information, Gouvernement, Comportement politique, XVIIIE SIECLE

Edition éditeurs (2)

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 130, décembre 1999, 95 p..

Mots clés : Édition, Recherche en sciences sociales, HISTOIRE, Évolution, Lecture, Littérature, Économie, Interprétariat, FRANCE, ALLEMAGNE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, HONGRIE, BELGIQUE

Edition éditeurs (1)

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 126-127, mars 1999, 120 p..

Mots clés : Édition, Recherche en sciences sociales, HISTOIRE, Évolution, Lecture, Littérature, FRANCE, FEDERATION DE RUSSIE, BRESIL

Les usages sociaux de la lecture

Article de Gérard MAUGER, Claude F. POLIAK

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 123, juin 1998, pp. 3-24.

Mots clés : Recherche en sciences sociales, Lecture, Enquête, Identité culturelle, Littérature, Statut professionnel

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