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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 18

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Capacité de mentalisation parentale et problématiques pédopsychiatriques : perspectives théorique et clinique

Article de Fanny Maude URFER, Julie ACHIM, Miguel M. TERRADAS, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 26, n° 3, pp. 227-251.

Mots clés : Image mentale, Soi, Conscience de soi, Parents, Souffrance psychique, Enfant, Psychiatrie infantile, Jeune enfant

" Cet article propose une rélfexion théorique et clinique quant à la capacité de mentalisation des pères et des mères d'enfants d'âge préscolaire consultant en pédopsychiatrie. "

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Etude du lien entre le vécu des parents et des professionnels des services d'accueil préscolaires et la qualité de leur relation mutuelle

Article de Morgane CAUBLOT, Teresa BLICHARSKA

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 26, n° 2, pp. 125-146.

Mots clés : Relation équipe éducative-famille, Qualité, Accueil, Approche systémique, Enquête, Biographie, Parents, Professionnel de l'enfance, Stress, Usure professionnelle, STRUCTURE D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE

Cette étude examine les facteurs associés à la qualité de la relation parents/professionnels dans le contexte des services de garde extrafamiliales des enfants d'âge préscolaire en France [...]

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Un groupe d'accueil pour la fratrie lors d'une naissance à risque dans un service de néonatologie

Article de Josée DESPARS

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 4, décembre 2013, pp. 233-243.

Mots clés : Fratrie, Nourrisson, Hospitalisation, Parents, Groupe de parole, Recherche clinique

Cet article a pour objectif de décrire l'expérience d'un groupe d'accueil pour les frères et soeurs d'enfants hopsitalisés en néonatalogie. Cet évènement représente un facteur de stress et suscite d'importantes angoisses chez les parents. Sensibles et perméables au vécu parental, les frères et soeurs peuvent éprouver une dificulté à se représenter ce qui se déroule autour d'eux. Leur offrir un lieu de parole avec leurs parents se révèle important et permet de préparer la rencontre avec le nouveau-né hospitalisé. Il s'agit d'un espace permettant de nouvelles représentations du bébé, pour la fratrie et pour les parents.

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2003-2013 : bilan de 10 ans de recherche sur la parentalité lors de la naissance d'un enfant avec une fente oro-faciale

Article de Stéphanie HABERSAAT, Luce BOLOMEY, Marilyne MONNIER, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 4, décembre 2013, pp. 245-255.

Mots clés : Malformation congénitale, Interaction, Enfant, Parents, Relation enfant-parents, Recherche clinique

" La naissance d'un enfant avec une fente oro-faciale est souvent vécue comme un évènement à portée traumatique pour les parents, pouvant avoir un impact sur les représentations de l'enfant et la mise en place de la relation. Cet article propose un bilan des dix années de recherche lausannoise sur le développement de la parentalité et des liens précoces, auprès des familles d'enfants naissant avec une fente, depuis l'annonce du diagnostic jusqu'à l'âge préscolaire. Des aspects tels que les représentations parentales, les interactions précoces, ainsi que la qualité de l'attachement sont investiguées

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Le coparentage : composants implications et thérapie

Article de Nicolas FAVEZ, France FRASCAROLO

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 2, juin 2013, pp. 73-92.

Mots clés : Théorie, Développement cognitif, Émotion, Affectivité, Couple, Parents, Personnalité, Enfant, Famille recomposée, Homoparentalité, Psychothérapie, Étiologie, COPARENTALITE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

" Le coparentage est défini comme le soutien instrumental et émotionnel que la mère et le père s'apportent mutuellement dans leurs rôles de parent. Les recherches et la pratique clinique montrent depuis plusieurs années qu'un coparentage coopératif est une variable-clé pour le bien-être de la famille et le développement de l'enfant. Dans cet article, nous commençons par présenter les modèles théoriques actuels qui spécifient les composants du coparentage et ce que la recherche nous a appris sur les conséquences pour l'enfant de la compétition et du désaccord entre parents dans ce domaine. Nous exposons ensuite les variables qui influencent la qualité du coparentage, comme par exemple la satisfaction conjugale ou le tempérament de l'enfant. Nous présentons pour terminer les thérapies du coparentage, qui visent notamment à optimiser la collaboration entre parents, que cela soit dans les situations de divorce ou de difficultés conjugales et familiales

La fonction réflexive parentale et l'approche Watch - Wait and Wonder : perspectives théoriques

Article de Annie ROSSIGNOL, Guadalupe PUENTES NEUMAN, Miguel M. TERRADAS

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 3, septembre 2013, pp. 203-222.

Mots clés : Relation enfant-parents, Relation enfant-mère, Parents, Parentalité, WATCH (METHODE)

"La fonction réflexive (FR) du parent, c'est-à-dire sa capacité de comprendre son propre comportement et ceux de son enfant en fonction des états mentaux (pensées, désirs, croyances, sentiments) et des intentions sous-jacentes, a récemment été ciblée comme une variable clé permettant de prédire la sécurité de l'attachement chez l'enfant. L'approche Watch, Wait, and Wonder (3W), utilisée auprès des dyades parent-enfant, est explorée comme méthode d'intervention pouvant engendrer des effets positifs sur la fonction réflexive parentale (FRP). Les spécificités de l'approche 3W sont analysées à la lumière des variables reliées à la FR afin de faire ressortir les apports et les limites d'une telle intervention sur le développement de cette capacité chez le parent."

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Prévention précoce au domicile : une revue de la littérature et une description d'un service français d'intervention sociale et familiale

Article de Françoise LAGARDE, Patricia SACRE, Farida OUHNIA, et al.

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 2, n° 1, pp. 33-68.

Mots clés : Rôle, Technicien de l'intervention sociale et familiale, Prévention, Protection de l'enfance, Intervention à domicile, Intervention sociale, Éthique, Travail social de groupe, Relation enfant-mère, Garçon, Supervision, Accompagnement, Parents

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