Article de Corinne Laurès, Maud Verdier
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 76, décembre 2021, pp. 141-155.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Théâtre, Pédagogie, Pratique éducative, Handicap mental, Handicap psychique, Accompagnement, Spectacle, Comédien, Formation professionnelle
Depuis quelques années on assiste à une évolution profonde du champ du spectacle vivant avec l’accès des personnes en situation de handicap mental et psychique aux métiers artistiques. Cet article se propose de faire le bilan des nouvelles pratiques éducatives qui ont émergé suite à cette évolution et d’interroger la position de l’accompagnement socio-éducatif et ses transformations. Prenant appui sur leurs connaissances des pratiques artistiques qui se déploient actuellement en France et en Europe, les auteures questionnent la nature des compétences et le style de ces professionnels du champ médico-social qui souhaitent accompagner les comédiens et les comédiennes dans leurs trajectoires professionnelles.
Accès à la version en ligne