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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Accueillir la petite enfance

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 160, juin-juillet 2015, pp. 20-31.

Mots clés : Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Relation adulte-enfant, Pédagogie, Psychologie du développement, École maternelle, Crèche, Éducateur de jeunes enfants, Animateur, Nourrisson, Communication, Accueil, Affectivité, Cerveau, Comportement, Rythme, Stress, Autorité

Faut-il abolir la fessée ?

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 156, février 2015, pp. 20-31.

Mots clés : Châtiment corporel, Sanction, Relation adulte-enfant, Psychologie du développement, Législation, Éducation, Autorité parentale, Violence

Comment parler de la guerre aux enfants

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 152, octobre 2014, pp. 20-31.

Mots clés : Enfant, Guerre, Pédagogie, Relation adulte-enfant, Violence, Prévention

Les pédagogies actives au service de l'animation

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 151, septembre 2014, pp. 20-31.

Mots clés : Pédagogie, Animation, Activité, Relation adulte-enfant, Éveil

Les républiques d'enfants : l'éducation en autogestion

Article de Jacques TREMINTIN, Romuald AVET, Michèle MIALET

Paru dans la revue Lien social (le forum social du jeudi), n° 1083.

Mots clés : Relation adulte-enfant, Communauté éducative, Démocratie, Pédagogie, Statut, Relation éducative, MODERNITE, KORCZAK (JANUSZ)

« Les enfants ne sont pas les personnes de demain, ils sont des personnes aujourd'hui », postulait le pédagogue Janusz Korczak. Apparues au début du XXe siècle, les républiques d'enfants, le plus souvent mises en oeuvre dans des orphelinats ou des établissements scolaires, ont expérimenté des fonctionnements et des innovations pédagogiques qui apparaissent aujourd'hui comme de véritables modèles de démocratie. Ces collectivités éducatives, dont certaines existent encore, ont ouvert de nouvelles perspectives sur le rapport de l'adulte à l'enfant.

S'inspirer des Républiques d'enfants dans l'animation

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 133, novembre 2012, pp. 20-31.

Mots clés : Enfant, Droits de l'enfant, Démocratie, Décision, Relation adulte-enfant, KORCZAK (JANUSZ)

Hypersexualisation des petites filles : comment réagir ?

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 122, octobre 2011, pp. 20-31.

Mots clés : Sexualité infantile, Sexualité, Fille, Enfant, REPRESENTATION, Publicité, Adulte, Famille, Rôle, Relation adulte-enfant, Animateur, Séduction, Société

Face au mensonge de l'enfant

Article de Jacques TREMINTIN, Claudine BILAND

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 99, mai 2009, pp. 14-26.

Mots clés : Mensonge, Enfant, Relation adulte-enfant, Morale, Éducation, Règle

Vie privée/vie professionnelle de l'animateur : quelles frontières ?

Article de Jacques TREMINTIN, Lise GAIGNARD

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 81, septembre 2007, pp. 20-31.

Mots clés : Animateur, Intimité, Activité, Animation, Relation adulte-enfant, Relation professionnelle

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