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Le transculturel au secours du lien éducatif

Article de Florence Raynal

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2995, 27 janvier 2017, p. 25.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Recherche-action, MINEUR ETRANGER ISOLE, Relation éducative, Interculturel

De 2012 à 2015, la recherche-action « Namie » s’est penchée sur la relation entre les mineurs isolés étrangers et leur éducateur référent. Dans le cadre d’une approche interculturelle, elle visait à permettre à chacun d’accéder à la représentation de l’autre et à favoriser l’alliance éducative.