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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Educateurs de jeunes enfants : co-éduquer : une des missions de l'EJE

Article de Katia ROUFF, Fanny CARITTE

Paru dans la revue Lien social (l'actualité sociale autrement), n° 1151, 13 au 26 novembre 2014, pp. 24-32.

Mots clés : Éducateur de jeunes enfants, Crèche parentale, Éducation spécialisée, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Coéducation, Les éducateurs de jeunes enfants (EJE) ont soufflé leurs quarante bougies en 2013. Ces travailleurs sociaux ont pour mission de créer un environnement riche qui contribue à l'éveil de l'enfant et à son apprentissage de la vie sociale. Le tout en collaboration avec les parents. [présentation de l'éditeur]
Sommaire :
Co-éduquer : une des missions de l'EJE
Reportage : les parents d'abord
Entretien : une EJE autour du monde, PARIS, ECHELLE MONDIALE

Maisons d'enfants à caractère social : MECS

Article de Katia ROUFF

Paru dans la revue Lien social (l'actualité sociale autrement), n° 1146, 4 au 17 septembre 2014, pp. 26-34.

Mots clés : MECS, Relation équipe éducative-famille, Placement, Accueil séquentiel

En trente ans, les pratiques professionnelles en Maison d'enfants à caractère social (Mecs) ont beaucoup évolué. Des dispositifs intermédiairesles pratiques professionnelles en Maison d'enfants à caractère social (Mecs) ont beaucoup évolué. Des dispositifs intermédiaires entre les mesures éducatives à domicile et la suppléance familiale ont inspiré des orientations de la loi de 2007 réformant la protection de l'enfance qui prône le travail avec les familles et la diversification des modes d'accueil.