Article de Maria Renata Prado Martin, Laurence Rameau, Enrique Garcia, Valeria Barbosa
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 306, juin 2022, pp. 9-22.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Société, Nourrisson, Évolution, Histoire sociale, Approche historique, Protection de l'enfance, Coéducation, Hyperactivité, Littérature, Livre pour enfant, Altérité, Racisme, École
Avant-propos : l'enfant du XXIe siècle, un statut paradoxal
Place de l'enfant dans la famille et dans la société, une évolution continue
Protéger l'enfant, avec ses parents
De l'enfant agité à l'enfance médicalisée, réflexions sur le TDAH à l'école
Représentation de l'enfant noir dans la littérature jeunesse.
Article de Maria Renata Prado Martin
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 301, janvier 2022, pp. 33-35.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École maternelle, Enfant, Règle, Résistance
L'enfant n'est pas le simple objet passif d'une socialisation qui viendrait d'"en haut", des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l'école, qu'il va mettre en œuvre à l'aide de stratégies de détournement et d'actes de résistance. De quoi s'affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes.