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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Expérience collégienne et "origine ethnique". La civilite et la justice scolaire du point de vue des élèves français et des élèves étrangers ou issus de l'immigration

Article de Jean Paul PAYET, François SICOT

Paru dans la revue Migrants-formation, n° 109, juin 1997, pp. 155-167.

Mots clés : Collège, Discipline scolaire, Règlement intérieur, Sanction, Notation, Égalité des chances, Élève, Enfant de migrant, Ethnie, Intégration scolaire, Personne issue de l'immigration, Socialisation, Justice

L'école les enfants de l'immigration et des minorités ethniques : une revue de la littérature française américaine et britannique

Article de Jean Paul PAYET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 117, octobre-novembre-décembre 1996, pp. 87-116.

Mots clés : Immigration, Scolarisation, Minorité culturelle, Personne issue de l'immigration, Analyse comparative, Différence, Intégration, Acculturation, Famille, Parent d'élève, Relation pédagogique, Élève, Classe, Conflit, Ethnie, AMERIQUE DU NORD, ANGLETERRE

Civilites et ethnicité dans les collèges de banlieue : enjeux résistances et dérives d'une action scolaire territorialisée

Article de Jean Paul PAYET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 101, octobre-décembre 1992, pp. 59-69.

Mots clés : Banlieue, École, Ethnie, Minorité culturelle, Enfant de migrant, Scolarisation, Ghetto, Marginalité, Niveau scolaire, Socialisation, Quartier, Échec scolaire, Parent d'élève, Violence, Sanction, Relation pédagogique, Interculturel, Orientation scolaire, Identité culturelle, Identité sociale, Culture, Collège