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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Jusqu'où l'assistant maternel prépare-t-il l'enfant pour l'école ?

Article de Sophie de Oliveira

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 296-297, août-septembre 2021, pp. 31-32.

Mots clés : Enfance-Famille, Assistant maternel, École, Jeune enfant, Apprentissage, École maternelle

La question de la préparation de l'enfant à l'entrée à l'école maternelle est récurrente. Certains assistants maternels préféreront anticiper les apprentissages scolaires, d'autre choisiront de laisser le tout-petit profiter de sa petite enfance, quand d'autres encore feront le pari de ne pas modifier leurs pratiques éducatives à l'approche de cette fameuse rentrée

La formation continue, le grand apport de ma vie professionnelle

Article de Sophie de Oliveira

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 292, avril 2021, pp. 26-28.

Mots clés : Enfance-Famille, Assistant maternel, Formation professionnelle continue, Jeune enfant, Accueil, Témoignage

Sophie est assistante maternelles depuis plus de vingt ans, et alors que rien ne la destinait à exercer ce métier elle n'en changerait plus. Elle est une adpte de la formation continue, des formations qui ont changé sa façon de travailler, de voir l'enfant et les parents et qui lui ont donné confiance en elle. Elle nous offre ce témoignage qui démontre à quel point les assistantes maternelles sont des professionnelles de la petite enfance engagées dans la connaissance.