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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Familles- crèches- écoles : et si on se donnait la main ?

Article de Vincent PEILLON, Peter MOSS, Michel DOLLE, et al.

Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 70, avril 2013, pp. 10-33.

Mots clés : Éducation, Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, École maternelle, Partenariat, Pauvreté, Séparation, Rite, Scolarisation précoce

Premiers pas dans la vie - premiers pas dans la ville

Article de Sylviane GIAMPINO, Peter MOSS, Gérard NEYRAND, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 170, octobre 2012, pp. 5-183.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Accueil, École maternelle, LIEU D'ACCUEIL, Crèche, Aire de jeu, PMI, Enfant de migrant, Interculturel, Parentalité, Paternité, Parent d'élève, Éducateur de jeunes enfants, Enseignant, Formation, Professionnalisation, Langue, FEMME IMMIGREE, FAMILLE IMMIGREE

Les droits des enfants

Article de Maalfrid GRUDE, Fulvia ROSEMBERG, Anna ZITO, Irène BALAGUERet al.

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 17, novembre 2009, 30 p..

Mots clés : Droits de l'enfant, Traité, HISTOIRE, Évolution, Protection de l'enfance, Union européenne, EUROPE, Enfant, Précarité, Pauvreté, École maternelle, NORVEGE, BRESIL, ITALIE, BELGIQUE, GRECE, POLOGNE, PORTUGAL, EUROPE

Reggio emilia : 40 ans de pédagogie alternative - sur les pas de loris malaguzzi

Article de Peter MOSS, Carlina RINALDI, Alfredo HOYUELOS, et al.

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 6, février 2004, 32 p..

Mots clés : Pédagogie, Accueil, Jeune enfant, École maternelle, Activité culturelle, Activité, Éveil, Expérience, Innovation, Crèche, Participation, Parents, Projet pédagogique, Relation équipe éducative-famille, ITALIE