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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Inattention : danger ! Comment retenir l'attention

Article de Philippe MEIRIEU, Bruno FALISSARD, Françoise BENHAMOU, et al.

Paru dans la revue Esprit, n° 401, janvier 2014, pp. 15-82.

Mots clés : Attention, École, Pensée, Éducation, Valeur, Écoute, Témoignage, Économie, Technologie, Intériorisation, Mémoire, Formation, Médicament, Psychopathologie, Voyage, ASSOCIATION SOS AMITIE

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Apprendre et aimer apprendre

Article de Philippe MEIRIEU, Françoise GALICHET, Sylvie AUDEBERT, et al.

Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 64, printemps 2011, pp. 8-36.

Mots clés : Apprentissage, Pédagogie, Éducation, Droits de l'enfant, Traité, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, École maternelle, Rythme, Jeu, Vie quotidienne, Bilinguisme, Philosophie, Socialisation, Enfant

L'éducation à l'environnement menacée par le développement durable

Article de Philippe MEIRIEU, Dominique BACHELART, Mohammed TALEB, et al.

Paru dans la revue Territoires, n° 466, mars 2006, 40 p..

Mots clés : Environnement, Éducation, Pédagogie, Approche globale, Écologie, Citoyenneté, Médiation, Professionnalisation, Association, Collectivité territoriale, École, Partenariat, Expérience, Aménagement du territoire, Démocratie, Participation, Développement durable, Ferme pédagogique

Ce qui est reproché au développement durable par rapport au naturalisme des actions d'antan, c'est d'enterrer un peut trop vite l'intérêt intrinsèque du rapport homme/milieu. Le contact sensible avec les éléments naturels doit rester en bonne place des politiques de sensibilisation à l'environnement, en plus des "écogestes" citoyens, utiles, amis quelquefois plus culpabiliants qu'épanouissants...

2005 2006 : peut-on tomber plus bas ?

Article de Philippe MEIRIEU

Paru dans la revue La Revue d'action juridique et sociale, n° 252, février 2006, pp. 7-10.

Mots clés : Éducation, Loi, ZEP, Lecture, Scolarité, Pédagogie, Politique

Le pédagogue et les droits de l'enfant : histoire d'un malentendu ?

Article de Philippe MEIRIEU

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 214, avril 2002, pp. 26-34.

Mots clés : Scolarité, Droits de l'enfant, Établissement scolaire, Traité, Enseignement, Éducation, Psychologie, Pédagogie, Intérêt de l'enfant, Autorité, Citoyenneté

Education et formation

Article de Vincent TROGER, Martine FOURNIER, Philippe MEIRIEU, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 24, mars-avril 1999, pp. 29-56.

Mots clés : École, Savoir, Acquisition des connaissances, Éducation, Compétence, Pédagogie, Épistémologie, Auto-apprentissage, Autonomie, AUTOFORMATION

Le sens de l'école

Article de François DUBET, Bernard CHARLOT, Philippe MEIRIEU, Martine FOURNIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 76, octobre 1997, pp. 18-35.

Mots clés : École, Changement social, Société, Motivation, Socialisation, Scolarité, ZEP, Éducation, Enseignement, Relation éducative, Pédagogie, FORMATION DES ADULTES

Adolescents et éducateurs au collège

Article de Philippe MEIRIEU

Paru dans la revue Vers l'éducation nouvelle, n° 45o, septembre-octobre 1991, pp. 11-16.

Mots clés : Enseignement secondaire, Élève, Enseignant, Éducation, Savoir, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Adolescent