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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les bêtises

Article de Jean Jacques VALENTIN, Daniel MARCELLI, Laurent OTT, Cécile CARRAet al.

Paru dans la revue Enfances & psy, n° 63, pp. 4-116.

Mots clés : Enfant, Adolescent, Culpabilité, Regard, Inconscient, Âge, Régression, Transgression, Éducation, Soi, Parole, Passage à l'acte, Violence, École, Cour de récréation, Socialisation, Sociologie, Pédagogie, Liberté, Expérience, Psychologie du développement, Conte, Oralité, Autorité, Fratrie, Mensonge, Autorité parentale, Secret, Adoption, Narcissisme, Masochisme, Répétition, Abandon, Placement familial

Loin de marquer un défaut d'intelligence ou de jugement, les bêtises de l'enfant nécessitent de l'initiative, et un début de savoir, au moins de ce qui s'y révèle. Elles appréhendent la limite et en jouent. Jamais tout à fait cachées, si ce n'est à l'autre, à la partie de la personne qu'elles défient ou ignorent, elles en attendent alors compréhension ou rétorsion. À l'entrée dans l'adolescence qualifiée par le singulier « âge bête », la bêtise aurait-elle changé de sens ? Quand les bêtises chez l'enfant questionnent l'autre dont il vérifie les capacités de contenance, elles prennent chez l'adolescent, mais aussi dans le discours tenu sur lui par l'adulte, un sens singulier directement sexuel ou de mort (« tu ne vas pas faire une bêtise ? »), voire qui dénie la gravité d'un fait (« mon enfant a fait une bêtise »). Appréhender la bêtise dans la variété de ses sens et l'originalité de son acte, telle est la visée de ce numéro.

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Autorité : les nouvelles règles du jeu

Article de Pierre Henri TAVOILLOT, Bruno ROBBES, Daniel MARCELLI, Jean François DORTIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 243, décembre 2012, pp. 32-51.

Mots clés : Autorité, Changement, HISTOIRE, Démocratie, Contrat social, École, Enseignant, Formation, Éducation familiale, Séduction, Relation enfant-parents, Entreprise, Leader, Management, Expertise, Empathie, Courant de pensée, WEBER (MAX), ARENDT (HANNAH), ADORNO (THEODOR WIESENGRUND), MILGRAM (STANLEY)

Comment éduquer les enfants ?

Article de François de SINGLY, Daniel MARCELLI, Martine FOURNIER

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 211, janvier 2010, pp. 60-65.

Mots clés : Éducation, Enfant, Évolution, Rôle, Parenté, Transmission, Autorité, Autorité parentale, Autonomie

Le "non" de l'enfant

Article de Daniel MARCELLI, Christine SCHUHL, Christine SCHUHL

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 152, juillet-août 2009, pp. 13-22.

Mots clés : Jeune enfant, Affirmation de soi, Différence, Relation adulte-enfant, Relation enfant-parents, Interdit, Autorité

Passe présent ici et ailleurs : quel genre d'autorité ?

Article de François de SINGLY, Daniel MARCELLI, Jacqueline COSTA LASCOUX

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 570, mars 2008, pp. 7-21.

Mots clés : Autorité, Différenciation sexuelle, Éducation, Identité sexuelle, Parentalité, Pouvoir, Relation enfant-parents, Relation femme-homme, Famille, Rôle