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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La mixité scolaire une thématique (encore) d'actualie ?

Article de Marie DURU BELLAT, Brigitte MARIN, Daniel WELZER LANG, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 171, avril-mai-juin 2010, pp. 5-117.

Mots clés : Scolarisation, Comportement social, Élève, Égalité, Discrimination, Discrimination sexuelle, Relation femme-homme, Mixité, CONDITION MASCULINE, Identité, Racisme, Immigré, Éducation, Fille, Garçon, Orientation professionnelle, Norme sociale, Culture, EPS, Socialisation, Philosophie, Scolarité, Adolescent, MAGHREBIN, PERSONNE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, CANADA

La dynamique des scolarités des filles : le double handicap questionne

Article de Marie DURU BELLAT, Annick KIEFFER, Catherine MARRY

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 42, n° 2, avril-juin 2001, pp. 251-280.

Mots clés : Sociologie, Fille, Scolarité, Différenciation sexuelle, Discrimination sexuelle, Formation professionnelle, Qualification professionnelle, Diplôme, Inégalité, Classe sociale, Traitement statistique, 1924-1975

Filles et garçons à l'école approches sociologiques et psycho-sociales . 2e partie : la construction scolaire des différences entre les sexes . note de synthèse

Article de Marie DURU BELLAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 110, janvier-mars 1995, pp. 75-109.

Mots clés : Fille, Garçon, École, Différenciation sexuelle, Interaction, Comportement, Relation pédagogique, Élève, Enseignant, Psychologie scolaire, Mixité, Aptitude, Méthode pédagogique, Programme d'enseignement, Orientation professionnelle, Profession, Discrimination sexuelle, Égalité des chances, Scolarisation, Analyse comparative

Filles et garçons à l'école approches sociologiques et psycho-sociales : note de synthèse

Article de Marie DURU BELLAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 111-141.

Mots clés : Garçon, Fille, École, Scolarité, Sociologie, Niveau scolaire, Différenciation sexuelle, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Aptitude, Identité, Environnement social, Comportement, Motivation, Mathématiques, Attitude, Développement cognitif, Égalité des chances, Diplôme, Analyse comparative

Réussir en maths : plus dur pour une fille

Article de Marie DURU BELLAT

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 310, janvier 1993, pp. 55-57.

Mots clés : Fille, Garçon, Mathématiques, École, Enseignement, Acquisition des connaissances