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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'école en ime l'école et l'ime

Article de Maurice DAUBANNAY, Alain METTEAU, Alain AMATE, et al.

Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 121-122, décembre 2002-mars 2003, pp. 31-72.

Mots clés : Obligation scolaire, HISTOIRE, Enfant handicapé, Établissement scolaire, Établissement social et médicosocial, Partenariat, Famille, Effet de la loi dans le temps, IME, École, Intégration scolaire, Rapport, Scolarisation, Territoire, SUISSE

Adaptation et intégration scolaires

Article de Maurice DAUBANNAY

Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 78, mars 1992, pp. 19-26.

Mots clés : Enfant handicapé, Enfant en difficulté, Intégration scolaire, Scolarité, Éducation spécialisée, Pédagogie, Enseignement primaire, École maternelle, Enseignement spécialisé, Adaptation, Adolescent

Un enseignement spécialisé pour qui ? pourquoi ?

Article de Marie Claude COURTEIX, Maurice DAUBANNAY

Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 66, janvier 1989, pp. 25-35.

Mots clés : Personne handicapée, Enseignement spécialisé, Intégration scolaire, Éducation spécialisée, Enfant handicapé