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De l’éducatrice à la conteuse : une Aventure

Article de Charlène Cordova, Audrey Simon

Paru dans la revue Lien social, n° 1295, 11 au 24 mai 2021, pp. 26-27.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Conte, Médiation éducative, Relation éducative, Enfant placé

La médiation par le conte permet d’accéder à une autre temporalité, à un temps hors du temps, ainsi qu’à un lieu qui est hors de tout lieu, facilitant les échanges entre l’enfant et l’éducateur.