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La pensée imageante

Article de Martine COLIGNON

Paru dans la revue Vie sociale et traitements (VST), n° 121, 1er trimestre 2014, pp. 109-116.

Mots clés : Apprentissage, Image mentale, Savoir, Accompagnement

Apprendre entraîne différents affects et des mouvements psychiques, plus ou moins conscients. Apprendre pose la question du désir de savoir, et encore celle d'accepter ce que le savoir permet. À cela s'ajoute sa légitimité et la croyance en ses propres capacités. Pourquoi savoir ? De quelle manière ? Quelle est l'utilité du savoir et quels compromis le sujet est-il capable de faire avec celui-ci ? Au coeur de ces questions se trouve la représentation que le sujet en a de manière fantasmatique.

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