Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 3 sur un total de 3

Votre recherche : *

Le management en protection de l’enfance : de l’urgence à la stratégie

Article de Maximilien Bachelart, Audrey Mady

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 568-569, septembre-octobre 2023, pp. 107-122.

Mots clés : Travail social : Métiers, Management, Protection de l'enfance, Accompagnement social, Parentalité, Empowerment, Psychologie

Le management est une question importante dans le champ de la protection de l’enfance puisqu’il est la mise en action concrète de principes éducatifs visant à mobiliser le collectif. Face à cela, les enfants se comportant en fonction des actes plutôt que des paroles, il est nécessaire d’observer avec acuité les actes émis par l’institution au-delà du discours qu’elle produit. Un parallèle est à faire entre équipe professionnelle et famille accompagnée, puisque des processus similaires peuvent se retrouver dans l’une comme dans l’autre. Une réflexion sur le management devient l’occasion d’évaluer si la démarche globale de l’institution va vers la répétition des problématiques ou vers le thérapeutique, c’est-à-dire la possibilité de proposer un cadre plus sécurisant, plus fiable et plus cohérent à destination de l’enfant et sa famille.

Accès à la version en ligne

L’apprentissage dialogué et expérientiel des professionnels de la protection de l’enfance

Article de Maximilien Bachelart, Ann Bertin

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 564-567, mai-août 2023, pp. 199-214.

Mots clés : Travail social : Formation, Enfance en danger, Pratique professionnelle, Formation professionnelle, Approche systémique, Théâtre

La formation des professionnels de l’accompagnement est un enjeu, avec des spécificités relatives à l’exercice en protection de l’enfance. Au-delà d’une vision moderne qui se voudrait centrée sur l’expertise du symptôme et qui nous semble un leurre, il nous paraît pertinent que les professionnels puissent percevoir leur implication dans le devenir des enfants via l’approche systémique afin d’activer un processus. Pour ce faire nous avons proposé que soient expérimentées et analysées des scènes prototypiques de la vie professionnelle dans un théâtre. Le travail de prise de conscience des émotions et de la dynamique relationnelle qui se met en place dans une rencontre est un levier fondamental permettant d’éviter d’être le support à des répétitions. Ce faisant, nous pensons même que c’est le préalable permettant de faire émerger une créativité en incarnant l’incertitude nécessaire à une réelle rencontre.

Accès à la version en ligne

Vivre la scène systémique : le comment du pourquoi

Article de Maximilien Bachelart

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 548-549, janvier-février 2022, pp. 37-56.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Approche systémique, Identité, Interaction, Acteur social, Cybernétique, Changement, Compétence

Nous proposons ici une réflexion à partir de l'adage "le problème est dans la définition du problème" pour illustrer les démarches de l'action systémique.