Article de Brigitte Bègue, Ya-Han Chuang
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3216, 2 juillet 2021, pp. 30-31.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Étude de milieu, Sociologie, Immigration, Stéréotype, Racisme, Victime, Violence, Génération, Jeune, Communauté, Besoin, Reconnaissance
Pendant près de dix ans, cette chercheuse a suivi des immigrés chinois de différentes générations. En leur donnant la parole dans un ouvrage, elle dévoile les préjugés racistes dont ils sont victimes et la mobilisation de la jeune génération qui ne veut pas rester silencieuse.
Article de Brigitte Bègue, Camille Schmoll
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3200, 12 mars 2021, pp. 32-33.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Migration, Femme, Statut, Vulnérabilité, Conditions de vie, Abus sexuel, Hébergement, Règle, Stigmatisation
Qui sont les femmes qui traversent la Méditerranée pour rejoindre l’Europe ? Si leur parcours migratoire est de plus en plus souvent jonché de violences, elles sont loin de n’être que des victimes. La spécialiste des migrations voit en elles des résistantes portées par des dynamiques d’émancipation.
Article de Brigitte Bègue
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3184, 13 novembre 2020, pp. 36-37.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Radicalisation, Adulte en difficulté, Prévention, Lieu de vie, Réinsertion sociale, Éducation civique
L’enquête réalisée par ces trois sociologues montre la complexité du travail social auquel ont été confrontés les professionnels du premier et unique centre de déradicalisation français, ouvert en 2016 à Pontourny, en Indre-et-Loire. Elle plaide également pour une meilleure définition du concept de « radicalité ».
Article de Brigitte Bègue, Mathieu Ichou
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3130, 18 octobre 2019, pp. 26-27.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Immigration-Interculturalité, Relation, Scolarité, Immigration, Échec scolaire, Histoire familiale, Inégalité, Famille nombreuse
Un quart des élèves ont au moins un parent immigré. Mais que sait-on vraiment de leur scolarité, si ce n’est quelques idées reçues ? Dans son livre « Les enfants d’immigrés à l’école », le chercheur Mathieu Ichou souligne la grande diversité des parcours et l’importance de l’histoire familiale prémigratoire.
Article de Michel Agier, Brigitte Bègue
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3069, 13 juillet 2018, pp. 32-33.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigré, Clandestinité, Migration, Réfugié, Définition
De 2015 à 2016, près de 10000 personnes ont vécu dans des conditions extrêmement précaires au sein de ce que l'on a appelé la "jungle" de Calais. Spécialiste des migrants et des réfugiés, l'anthropologue Michel Agier a coordonné un livre sur le sujet. L'occasion de revenir sur un monde aux prises avec la mobilité et de redéfinir ce que pourrait être l'hospitalité.