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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Dispositifs groupaux dans l’accompagnement des enfants transgenres et/ou en questionnement à l’endroit de leur identité de genre : revue de la littérature et expérience d’un dispositif innovant

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
N. Rabain, A. Vachez Gatecel, N. Mendes
Titre de la revue
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
Titre du dossier
Genre, sexe, identité
volume n°
69
numéro
7
Mentions d'édition
novembre 2021
Dates
2021
Pages début-fin
pp. 358-368
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais
Mots-clés Prisme
Genre, Identité sexuelle, TRANSSEXUALISME, Enfant, Adolescent, Prise en charge, Accompagnement
Présentation de l'éditeur

Les transidentités sont l’objet d’un intérêt clinique croissant tant en France qu’à l’étranger. La majorité des formes chez l’enfant pré-pubère ne donnera pas lieu à une demande de transition au moment de l’adolescence ou de l’âge adulte. Ce n’est pas le cas des formes chez l’adolescent·e qui sont plus stables et aboutissent le plus souvent à une demande de transition de genre. Les modalités de prise en charge des enfants et adolescent·e·s transgenres – et/ou en questionnement – sont partagées et font l’objet de mises à jour et de recommandations par certaines sociétés internationales.