Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Contribution de la psychomotricité à l’évaluation et la compréhension des souffrances identitaires à l’adolescence

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
C. Paumel
Titre de la revue
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
Titre du dossier
Pratiques en psychomotricité
volume n°
69
numéro
6
Mentions d'édition
octobre 2021
Dates
2021
Pages début-fin
pp. 274-280
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais
Mots-clés Prisme
Psychomotricité, Adolescent, Jeune majeur, Évaluation, Représentation sociale, Souffrance psychique, Identité
Résumé

Les prescriptions de bilans et de soins en psychomotricité pour les adolescents et jeunes adultes en souffrance psychique restent très insuffisantes. Plusieurs facteurs pourraient l’expliquer : représentations sociétales de la personne et du soin ; méconnaissance de la profession et de ses champs d’intervention ; reconnaissance tardive des spécificités développementales de l’adolescent ; difficultés conceptuelles. L’adolescence correspond à un saut développemental et à « une période sensible », présentant de nombreux enjeux en termes de santé, en particulier de santé mentale. Les actions de prévention, d’évaluation et de soins en direction des adolescents sont donc fondamentaux, comme le préconise l’OMS. L’adolescence est un processus biopsychosocial, nécessitant une approche pluridisciplinaire.