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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Simulation en santé, gestion des émotions et performance

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Christelle Dorbon, Sandrine Villerot, Laurence Appriou Ledesma
Titre de la revue
Soins cadres
volume n°
29
numéro
123
Mentions d'édition
novembre 2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 50-54
Domaines Prisme
Santé-Santé publique
Mots-clés Prisme
Innovation, Pédagogie, Compétence, Management, Communication, Posture professionnelle, Apprentissage, Infirmier, Recherche-action
Résumé d'auteur

L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière. Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situation professionnelle simulée. Les résultats d’une recherche-action menée au sein de l’institut de formation inter-hospitalier Théodore-Simon démontrent la plus-value de la gestion des émotions pour la performance individuelle dans l’action des apprenants soignants.