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Inégalités intragénérationnelles au moment de l’entrée dans l’âge adulte : apports des sciences sociales

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Yaëlle Amsellem Mainguy
Titre de la revue
Vie sociale
Titre du dossier
Ces jeunes qui s'en sortent... au regard des politiques nationales et locales
numéro
29-30
Mentions d'édition
1-2/2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 37-53
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais
Domaines Prisme
Jeunesse-Adolescence
Mots-clés Prisme
Inégalité, Génération, Jeune majeur, Conjoncture économique, Autonomie, Emploi précaire, Classe sociale, Famille
Résumé

L’objectif de cette contribution est de rendre compte de l’apport des sciences sociales pour comprendre les inégalités intragénérationnelles dans l’entrée dans l’âge adulte et les enjeux qui s’imposent à cette génération. Elle met en évidence combien, entre 18 et 30 ans, les jeunes vivant en France connaissent une période d’entre-deux : aspiration à l’autonomie dans une situation de dépendance économique forte (en raison d’un allongement des études pour une partie d’entre eux), entrée dans des situations d’emploi qui ne leur permettent pas toujours de financer leur indépendance et aides sociales plutôt faibles.

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