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La professionnalisation dans l'alternance intégrative : évolutions et perspectives d'évaluation

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
François Hoarau Geissler, Unaforis, Céline Pétrus, et al.
Titre de la revue
Les Cahiers du travail social
Titre du dossier
La professionnalisation dans l'alternance intégrative : évolutions et perspectives d'évaluation
numéro
95
Mentions d'édition
juin 2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 3-124
Etiquettes de collation
bibliographie
Domaines Prisme
Travail social : Formation
Mots-clés Prisme
Travail social, Formation alternée, Formation, Terrain de stage, Stage, Organisme de formation, Théorie, Professionnalisation, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Assistant de service social, ISIC, Transversalité, Compétence professionnelle, Posture professionnelle, Apprentissage professionnel, Évolution, Évaluation
Mots-clés libres
Réflexivité
Résumé

Comme l'affirme la note d'étape du groupe projet "Professionnalisation" de l'Unaforis : " dans les formations sociales, l'alternance intégrative est le principe fondateur de la professionnalisation". Tous les articles de ce numéro y prennent appui. Des principes de l'alternance intégrative, on retiendra en particulier celui de l'articulation systémique entre formation sur Site qualifiant, qui n'est pas un simple lieu de mise en pratique, et formation en Etablissement de formation, qui n'est pas exclusivement un lieu de formation théorique...