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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Pourquoi l'école française est-elle toujours aussi inégalitaire ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Philippe Watrelot
Titre de la revue
Alternatives économiques
Titre du dossier
L'Economie en 2020
hors-série n°
120
Mentions d'édition
février 2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 36-37
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
École, Niveau scolaire, Élève, Égalité des chances, Inégalité, Réussite scolaire
Présentation de l'éditeur

Chaque année depuis 2000, l'OCDE confirme que, dans l'Hexagone, l'origine sociale a un poids déterminant dans la réussite des élèves. Les causes sont multiples