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Évaluation de l’efficacité de la méthode systémique et stratégique de Palo Alto pour intervenir dans les situations de harcèlement scolaire

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
J. Destiné, S. Chartier, A. Blavier
Titre de la revue
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
Titre du dossier
Trauma, abus et maltraitance
volume n°
72
numéro
8
Mentions d'édition
décembre 2024
Dates
2024
Pages début-fin
pp. 389-396
Etiquettes de collation
résumé en anglais, résumé en français, bibliographie
Mots-clés Prisme
Harcèlement moral, École, Scolarité, Victime, Évaluation, Méthode, Établissement scolaire, Formation, Enseignant, Estime de soi
Noms propres
Palo Alto
Présentation de l'éditeur

L’objectif de cet article est d’évaluer l’efficacité de la méthode systémique et stratégique de Palo Alto pour intervenir lorsqu’une situation de harcèlement scolaire est avérée. Pour évaluer l’efficacité de cette méthode, nous avons décidé de prendre un groupe de comparaison comprenant des interventions régulièrement mobilisées par les établissements scolaires et leurs réseaux d’aide.